2．体会下列加点词语的作用。

最近，我见到胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。

1．注意下列加点字的读音：

停滞(　)　耽误(　)　不堪设想(　)　氢弹(　)

学生将自己课前准备的材料进行交流，加强对科学技术是第一生产力这一论断的认识。

(学生结合实际，由课本拓展到课外，实现实践到理论再到实践的升华，是学生对文章内涵、语言的进一步体会与学习。加强学生的体验，使学生获得思想启迪。帮助学生充分利用课外资源学习，又锻炼了学生的口语表达能力，可谓一举多得。)

3．“我们自己的原子弹、氢弹、卫星、空间技术不也搞起来了吗?”作者采用口语化的语言，通俗易懂地说明了我国高级知识分子在科技方面作出的巨大贡献。

2．“我们要千方百计在别的方面忍耐一些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好”中的“忍耐一些，甚至牺牲一点”虽是口语，但传达出的含义却是十分深刻的。像这样的语句文中还有许多。

2．全班交流。

明确：1．“科学技术是第一生产力”中的“第一”以其生活话的语言强调出科学技术在社会发挥中的先导地位。

1．教师指出本文作为政论文，语言却是通俗易懂的，学生自主圈出相应的语句，仿佛朗读体会。

2．小组交流。