(一)情境导入

　(放音乐《我想有个家》)

　每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一咱莫名的感动，我知道我的感动是对家的感受的共鸣。我不知道同学会对于家是怎样的感受，能谈谈吗？

　(引导学生自由发表意见)

　　　　　　　　　第一课时

　课前预习准备：

　生字词的掌握与理解

　袅袅、安之若素、一应俱全、温馨、闲言碎语、休憩、摇曳、黯然失色、萦绕、落叶归根、陶冶

　重点：理解三个比喻句的含义

　难点：1)、理解作者关于家的哲学思考。

　2)、体会本文极具哲理性的语言特点。

3、 引导学生探求“家”的真谛。

2、 理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。

1、 通过朗读体会课文所表达的感情。

　　　　　 家是一只船　　　　　　　　　 思考家庭

家是什么{ 家是温暖的港湾　　　　　 }

　　　　　 家是永远的岸　　　　　　　　 思考人生

2、我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧。

1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。

B主题分析

这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。

C写法分析

三个层次结构清晰，是一种递进的关系