教师检查预习字词情况(三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体)

●　　　　 老师读一则新闻，要求学生用“我听说……“的句式说出自己所听的内容。

(生交流、回答，师顺势点明听新闻要抓住新闻内容的六要素，也就是记叙的六要素即：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。)

1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容？

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

(这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。)

方法一：(教师(配乐)朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。(谈解放战争渡江战役历史)

方法二：在这个世界上，每天都会发生很多事，这些新近发生的事通过报纸、电视、广播等途径被我们知晓，就是我们常说的新闻。谁能给大家讲讲他这两天听到或看到的新闻？(学生拿出准备好的资料，讲述)新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。(谈解放战争渡江战役历史)

7. 作业：

　 就开学升旗仪式用新闻特写的形式记下来，以表达对国旗的敬意。

6.小结：

　　　 《人》总结千里战线，大气磅礴。《中》纵横挥写，儒雅广博。在今天看来，虽已经成为历史，但我们依旧能够真切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的。

5. 如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？

明确：用比喻的手法写出了我人民解放军在江淮河地区不仅壮大了队伍、巩固了根据地，而且深得人民群众的支持，在人民中间深得民心。

4. 我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？

明确：我南线人民解放军取得的伟大胜利主要有三个方面：一是恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地；二是歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量；三是纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。

3. 作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？

明确：作者写历史上南阳发生的两次争战，目的是证明南阳自古以来就是战略要地，我军解放南阳，在军事上具有重要意义--标志着蒋军走上节节败退，我军走上节节胜利的道路。

2. 划分层次，了解结构：

第一层，即导语，概述中原我军解放南阳的胜利，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。

第二层：用史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。

第三层：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出国民党军队

全军溃败的背景。

第四层：回顾一年来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层：表述南阳逃敌王凌云前途黑暗。

1. 找出本文的六要素

人物：中原我军

地点：南阳

时间：1948年11月4日下午

事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将百万兵力集中于徐州、汉口。在我强大的野战军及地方军配合打击之下，南阳蒋军弃城南逃。

经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军大量歼敌。扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底歼灭敌人、南阳守敌。结果敌军弃城南逃，我军占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我军解放。

1. 生字词：

　　　　 阌乡(　 )　　 潢川(　 )　　 鄂豫皖(　　　　　　 )

　　　　 绥靖(　　 )　 阻遏(　 )　　 管辖(　 )　 襄阳(　　 )

　　　　 逃窜(　　 )