2．说说读完本文后的感受，同位交流。

1．找出不理解的语句，小组内交流。

4．比较和其他文体的异同。

3．找出文章中富含哲理的语句。

2．了解本文的写作内容。

1．熟读课文，识记字词。

2．介绍作者。(出示课件1。) 刘心武，当代作家，四川成都人。1977年发表短篇小说《班主任》获首届全国优秀短篇小说奖。 要求：记住作者及作品。二、自主学习 (出示课件2。) 师范读课文，学生自主完成下列题目。

1．教师导入：有人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。关键是你应该如何对待错过。(板书课题及作者。)

(五)课文小结，反馈拓展

1. 回忆自己或他人"错过"的事情，你从中悟出了什么？

2. 从你的记忆库中挑选出正确对待"错过"，抓住机遇的名言﹑成语﹑格言﹑熟语等。

(四)感悟探究，精读揣摩

1.重点探究第14﹑15段：重在品味生动、含蓄、富有哲理的语句

学法指导：

把人生比喻为"奔驰的列车"，把"窗外的美景、奇景"比作小的错过，把"预定的到站"比作人生的阶段性追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最关键最美好的。

把"不是多么了不得的错过"比作"碧绿的叶片"，把那些最关键最美好的人生道路上的"收获"比作"七彩鲜花"。绿叶衬托着鲜花，使鲜花"格外明艳"。作者在赞颂"七彩鲜花"的时候，没有忘记"碧绿的叶片"的映衬作用。

2.自选探究其他语段：

找出你想推荐给大家的文中精彩语句，简要说说推荐的理由。

小组探究交流，集体研讨