4．这三则故事各有什么意义？

《人有其宝》：

《嗟来之食》：

《许仲平义不苟取》：

3．辨析各组词的意义。

⑴以：以示玉人(　　　　)　玉人以为宝也(　 )

⑵食：黔敖为食于路(　 )　以待饥者而食之(　 )

⑶有：不若人有其宝(　 )　非其有而取之(　 )

⑷若：若以与我，皆丧宝也(　 )　不若人有其宝(　 )

2．解释加点的词。

⑴若以与我(与：　 )

⑵黔敖左奉食(奉：　 )

⑶衡独危坐树下自若(危坐：　 )

⑷非其有而取之(其：　 )

1．给下列加点字注音：

蒙袂(　)辑屦(　)　以待饥者而食(　)之　众争取啖(　)之

17．仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。(2005年宿迁试题)

初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；　　 ，　　 ；　　 ，　　 ……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

16．下列句子中标点使用不当的一项是(　)(2005年随州试题)

A．人生因有音乐而变得更美好，更难于被玷污，更值得了，不是吗？

B．我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

C．\'随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创业的理想之地。\'叶总在随州市2004年十大经济人物颁奖大会上动情地说。

D．你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿……

15．在下面情景中说话最得体的一项是(　)(2005年台州试题)

王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：

A、“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”

B、“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”

C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”

D、“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”

14．这篇文章表现出弟弟什么样的精神?

13．用曲线画出文章中议论的句子。

12．翻译文中加横线的句子。