1、同学们，《观书有感》是一首关于读书的诗，其中“问渠哪得请如许，为有源头活水来。”是千古名句。前面一首《冬夜读书示子聿》也是关于读书的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”也是千古名句。除此之外，你还知道哪些关于读书的古诗、名言警句？

3、你记住这首诗了吗？自由背，指名背。

2、(出示挂图)我们来看图。一天早上，朱熹披衣走出院门，他看书沉思，不时抬头望望远处的翠山，低头瞧瞧脚边的野草,他大目光停留在池塘里那跳动的波光云影上.突然,哗哗的流水声催生了他的灵感,他知道怎么去表达心里的意思了。(生齐背)

1、我想作者在读书时一定是又明白了什么人生哲理，他感受到读书对于自己的意义，他要把自己的这种体会告诉天下所有的人，怎么写呢？直接说“啊，读书重要，读书能让你头脑清楚、灵活。同学们，这样行吗？

6、同学们，学到这儿，你有什么疑问吗？(生质疑)

　　　师：对呀，是不是搞错了？小组长赶快带领组员讨论一下，这池塘和读书有什么关系？

　　(1)小组讨论

　　(2)指名交流

　　(3)看来这池塘在这里是有所指的，那活水同样也有着深意。谁再来说一说？(板书：头脑　 灵活)

　　(4)是啊，每天的读书学习就是那池塘上流大源头活水，只有日日读书，你的头脑才会明澈如镜，才会云影徘徊。所以题目是(生读)

　　(5)题目的意思是朱熹在看书时产生了一个感想，这个感想就是……(齐读诗)

5、同学门，站在这清澈美丽的池塘前，你一定会和朱熹一起询问：为什么池塘这般清澈？你知道吗？活水

　　　生说原因(板书：池塘--------清澈)，师生引读后两行。

4、指名交流。指导朗读前两行。

3、是的，这打开的“镜子”可漂亮了。你的眼前出现了一副怎样的画面呢？让我们提起笔来写一写。

2、你说得错。同学们再读一读诗，尤其是前两行，你能把作者笔下的池塘说具体点吗？

　　(1)生读诗，说给同桌听。

　　(2)指名说。(知道为什么说镜子是打开的吗？)

1、读了这首诗，知道诗中是围绕哪一个事物来写的吗？(板书：池塘)什么样的池塘？