1.这段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。分两层：第一层写环境并点题：环滁皆山→西南诸峰→琅琊(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上，点题)；第二层写亭的得名：建亭者→名亭者→乐(题眼，主线)。

分析第一层的写景方式--自远而近，从大环境写起，层层烘染，步步推进，一步步把读者带入佳景，并交代了下文的游乐路线与环境。

2、这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个　　　　　　 不可。(水落石出)

[板书设计]

醉　 翁　 亭　 记

　　　　　　　 欧 阳 修

　　 　　　　　　　醉景：山水、朝暮、四时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 以醉写乐

太守醉　　 醉人：滁人游，众宾欢

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乐中含悲

　　　　　 醉情：与民同乐

醉

　　　　　 形象精练，融情入景

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 文美　

我们醉　　 句式灵活，对散结合　　　　 　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 情美

　　　　　 韵律独特，回环往复

[备课资料]

1、美国在联合国大唱人权高调，真是“　　　　　　　　 ”意在干涉别国内政。(醉翁之意不在酒)

2.迁移练习：根据下列情境，用《醉翁亭记》中的语句填空。

1.完成课后“研讨与练习”

2．逐段背诵。每段限定背诵时间，以培养强记能力。

1．指导背诵，重点在引导学生从内容理解人手，尽量不死背。第一自然段，共ll句话，分作三层来理解背诵。前4句放在一起背，是由远而近写景(一句除外)；第5句至第9句放在一起背，这里写作亭者，命名者，“醉翁”之号的由来；最后两句放在

一起背。其他段也先分一分层，将内容相关联的句子放在一起背，便于记忆。’

3．本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记，并理解其内涵。

2．文章写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。

1．贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”，正是为了写“乐”。作者的“山行”和“闻水声”，都暗寓着一个“乐”字。在破题句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”后再补一笔，便借“山水之乐”明白地道出了全文的主线。下文又承“山水之乐”稍稍展开，写山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，使读者渐人佳境。但这种“乐”趣，是人人都能体会到的，还不算奇。待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就加深了。因为享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的境界。文中用“太守醉”结束这一欢乐场面，也是有深意的，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾出全文的主旨。