7、用“/”标出下列句子的停顿。

食　 马　 者　 不　 知　 其　 能　 千　 里　 而　 食　 也

5、下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。 ①[食]之不能尽其材(　　　　 )　　 一[食]或尽粟一石(　　　　　 ) ②鸣之[而]不能通其意(　　　　 )　 执策[而]临之(　　　　　 ) ③[策]之不以其道(　　　　　 )　　 [策]勋十二转，赏赐百千强(　　　　　 ) 6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是(　　　　 )

A、策之不以其道　　 B、以丛草为林　 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为

3、翻译：食马者不知其能千里而食也。

2、解释下列加点的字

①或尽粟一石 ：　　　　　　　　 　　　②虽有千里之能 ：

③才美不外见 ：　　　　　　　　 　　　④且欲与常马 ：

1、给下列加点的注音

①祗辱(　　　　 )　　 ②骈死(　　　　 )　 ③槽枥(　　　　 )

④一食或尽粟一石(　　　　 )　 ⑤食马者不知其能千里而食(　　　　　 )3、

　15．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是(　)

　学习知识要一点一滴，善于积累，______________________________________________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

　A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路

　B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

　C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路

　D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子

5．下列说法不符合文义的一项是(　)

　A．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。

　B．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。

　C．《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。

　D．“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。