7、　学生以四人小组为单位学习课文1――13节，圈划后归纳一下，从哪些方面可以看出外婆俨然是一个艺术家？(五分钟)

小组讨论，交流、分析

艺术家：

6、　大家都认为艺术家才能创作出艺术品，而文中外婆的身份是什么？　普通的劳动者

艺术家能否就和普通劳动者划上等号？带着这个问题继续分析下去。

5、　大家认为怎样的作品算得上艺术品？怎样的人能创作出艺术品？

非常美的，一般人难以完成的，高于生活的作品算得上艺术品。艺术家能创作出艺术品。

4、　作者把外婆的针线活称为什么？在文中找出一个最恰当的词语。

“艺术品”(第七节)　　　朗读这句话

2、同学把书合上，看投影。投影上的三句话就是描写外婆的针线活的句子，请同学们回忆一下课文，把句子填完整。

(1)　鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。

(2)　　　　枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。

(3)　　　　泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远地期待。

大家认为填上去的词语有什么作用，评价一下。

　这些词语很美，非常形象生动。写出了外婆手艺的高超，绣的作品的十分逼真。3、　看来，外婆的针线活不仅让作者难忘，也赢得了同学们的赞美。

1、读罢全文后，觉得作者最难忘的是什么？　　　外婆的针线活

2、　全班朗读课文

1、　　检查学生预习情况

(1)　　　说出下列加点字的读音　　　虔诚　　　　　临摹　　　　　淙淙

(2)　　　解释下列词语　　　虔诚：恭敬而有诚意

灵感：在文学、艺术、科学、技艺等活动中，由于艰苦学习、长期实践、不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思维。

我们每天生活在繁忙中，往往会忽视了许多生活的细节。倘若我们仔细观察，用心聆听，就会发现生活中的一些人、一些事值得我们去回味、去感悟。今天，我们就一同走入李汉荣的散文天地，感受一下他的内心世界。

把书翻到《外婆的手纹》。