4.文学知识。

　《蜡烛》一文的作者是 　　　　(国籍)的 。文中的主要人物是 　　　　，“蜡烛”的象征意义是　　　 　　　　。

3.解释词语。

　永垂不朽：

　名副其实：

　精疲力竭：

2.根据拼音写汉字。

　偷xí(　 )　 pínɡ(　 )障　　 jū(　 )躬　　 肃mù(　 )　　 颤wēi(　 )

1.注音。

　拂(　 )晓　　　 地窖(　 )　　 瓦砾(　 )　　 匍(　 )匐(　 )　 　腋(　 )窝

3、与课文《雁》相比较，两篇文章有哪些异同之处？

2、课文成功地运用了衬托的表现手法，请你仿照课文，选取生活中的某一事物，写一段对该事物赞美的话。

1、本文语言优美而寓意深刻，请在文中找出你喜欢句子，并作简要评析。

1、积累好词好句。

2、全班交流。　　 合作探究是重要的学习方式。讨论问题有助于引发学生的认知冲突，促进“对话”

拓展延伸

领悟主旨　　　 古往今来，有这种“麻雀精神”的也不乏其人，试举例说明。　　 学生自由交流发言。　　 其实作者是在借物讽人，应对学生的理解作由物及人的引导，准确把握文章主旨。

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