(二)重点词语掌握

阴晦：　　　　　　 　　萧索：　　　　　 　影像：　　　　　 　　心绪：　　　　　　　 　　

聚族而居：　　　　　　　　　　　　　 　　谋食：　　　　　 　寓所：　　　　　　　　 　

无端：　　　　　　　 　　素：　　　　 　　 如许：　　　　　 　　

苏生：　　　　　　　　　　　　 　　愕然：　　　　　　　 　　鄙夷：　　　　　　　　　　　　 　　

嗤笑：　　　　　 　愕然：　　　　　　　 　　瑟索：　　　　　　　　　　　　　　　

打拱：　　　　　 　　惘然：　　　　　 　　　　　　　　　　　　

隔膜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

展转：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

恣睢：　　　　　　　　　 　　

(一)重点字识记

阴晦　　　断茎　　祭祀　　　竹匾　　秕　谷　　 獾　猪　　

胯　下　　 潮汛　　　 髀　间　 愕　然　 嗤　笑　 瑟　索　　 惘　然

3、按要求改写句子。

　A、我的老师是一位非常慈爱、非常公平、非常伟大的人。(该为感叹句)

B、将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照片，后面写着两个字"惜别"，还说："希望将你的也送我。"(将画线部分改为转述)

2、用常用的修改符号修改下面的病句。

①我们将来希望能成为建设祖国的有用人才。

②为了推进素质教育，老师们正在努力改进教学质量。

1、“愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈一钱。”这种格式在修辞学上叫回环。请模仿这种格式写一个句子。

4、他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷…”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

对文段意思概括正确但是一项是()

A、表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。

B、表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。

C、表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。

D、表现了闰土对“我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情。

3、没有运用比喻修辞的一项是()

A、那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

B、她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

C、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。

D、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

2、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的真正含义是()

A、“希望”是自己手制的偶像，它的有无都是无所谓的。

B、“希望”的有无取决于实践，消极等待，决无希望可言；努力争取，希望才能实现。

C、因为“希望”是无法实现的，所以无所谓无。

D、闰土和“我”的友谊已不存在，“我”也没有什么“希望”可言了。