1]以谈论将来生活为中心，介绍并询问有关将来生活的信息.

1. 教学重点

3．学习策略目标

1.语言知识目标

基础核心词汇：life future chalk paper ruler no one farm holiday rain weather wind so cheap expensive short get warm spring autumn heavy rain strong comfortable machine job free technology interesting difficult weak dream

掌握：cable calculator cell satellite fuel rough heat dull climate transport smooth uncomfortable

语法　 一般将来时的肯定,否定及疑问句结构　和形容词的用法.

话题　 以谈论将来的生活为中心，说一说将来生活的各个方面.

学生在前一模块中已学习了一般将来时的肯定、否定与一般疑问的表达方式,也掌握了如何表达自己将要做什么,没做什么,也学会了如何问别人将来是否要做某事。本单元则是在前面的基础上引入到谈论将来生活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的.

2.《新标准》英语采用归纳式语法学习法:呈现---提问---发现---总结, 培养学生自主学习的能力。一般将来时作个本学期一个重要的时态在上一个单元中就已涉及Be going to +动词原形,学生已有一定的概念,这只需要老师很好地设计课堂教学活动作一定的延伸就可以了。

1.本模块以未来的教室及学习为切入点，谈论将来我们生活的各个方面,学生较为有兴趣,便于展开活动。在这个过程中学习和掌握一般将来时WILL+动词原形的表达方法及注意点。

2．完成第三单元及WB中剩下的练习。

1．自默本模块单词及重点词组。