6. Listening. 完成2a 和2b。

(五)知识梳理：日期的表达方式

What day is it today? It's Monday.

What's the date today? It's　 May the fourth.

(六)技能迁移与拓展：Pairwork(2c)

(七)达标检测：

用所给词的适当形式填空

5.教师点拨：现在进行时表示将来计划或安排

　 eg.I am going to the movies with friends tonight.

　　 He is leaving for Shanghai this afternoon.

　　 I am studying for English test on Thursday.

4.日期表达. 小组内对话然后展示

　 What’s today /tomorrow/ yesterday…..?

　It’s Monday the 14th.

3.1a核对答案

2.记忆大比拼，背诵词组

1.小组内讨论预习部分答案，并展示。　

15.上钢琴课__________________　　 16.临时照看他妹妹____________

(二)感知目标：1如何写电子邮件或便条来回复邀请

　　　　　　　　 2能用现在进行时表示将来计划或安排.　

(三)自学文本：自学课本P4 Section B，完成1a。

(四)展示交流：

13.做地理作业________________　　 14.后天______________________

11.谢谢邀请__________________　　 12.来加入我们_______________

9.上吉他课___________________　　 10.太多作业_________________