3、合作探究

送走是爱还是不送是爱？请发表你的看法。

　　　　 甲方：　 送孩子是一种爱　　　　

　　 乙方： 　要孩子是一种爱

讨论明确：送与不送都是一种爱。

2、师生活动，完成表格

1、穷夫妇每次送和换孩子的理由是什么？文中刻画了他们什么样的表情？表现了贫穷夫妇什么样的心理？

2、梳理课文的情节

1、　 我们知道本文是一篇小说。小说的三要素是人物、环境、情节。请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，准备复述故事情节，复述时应注意：

(1)抓住人物和主要事件。(2)语言生动简明。(3)时间不超过2分钟。

3、学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。

2、感受浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨。

1、理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。

播放韩红的《天亮了》flash。

这首歌是大陆实力派歌手韩红自己创作自己演唱的。动人的歌声背后，隐藏着一个催人泪下的故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区， 正在高空运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生时，一对年轻的父母，用他们各自的双手几乎用尽所有的力气高高地托起了自己两岁半的儿子。 结果，儿子得救了，而这一对父母却永远地离开了人世。…这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了这首《天亮了》。　听着这段优美的旋律，听了这个故事，你们也被深深震撼了。是的，父母之爱是人间最神圣的爱，它如天山雪莲般圣洁；如千年老酒般醇厚；如浩瀚宇宙般宽广。今天，让我们随着川端康成走进一个至亲至爱的故事，用心感受他笔下的父母深情。

(2)党的十七大报告指出：要保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。请你说明国家应如何做到“发展成果由人民共享”。(8分)　

29、 材料一：随着美国次贷危机逐步升级为一场全球性金融危机，世界经济增长速度明显放慢。在当前金融危机仍未触底、世界经济复苏前景不明的背景下，甲型H1N1流感疫情在多个国家暴发，再次加深了人们对全球经济前景的担忧。

　　 材料二：党中央、国务院高度重视甲型H1N1流感疫情的发展情况和我国的防范工作。国务院及时研究，作出部署，有关部门迅速采取措施，加强监测和防控工作，切实保障人民群众健康和生命安全，保障社会生产生活正常进行。

结合材料，回答下列问题：

(1)从经济生活的角度，分析为什么说甲型H1N1流感疫情给全球经济前景带来新的变数？(4分)

(2)从政治生活的角度看，党中央和国务院为什么高度重视甲型H1N1流感的监测和防控工作？(6分)

同升湖实验学校2010届第二次月考政治试卷答案