3．推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？

2．演示实验：

　　　 (1)毛巾表面　　　　 (2)棉布表面　　　　　 (3)木板表面

现象：(1)小车受到阻力大，运动时间短，路程短；

　　 (2)小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点；

　　 (3)小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。

1．历史回顾：对亚里斯多德提出：力是维持物体运动的原因，提出疑问。

2．过程与方法

　　 ●通过活动体验任何物体都具有惯性．

　　 ●探究摩擦力对物体运动的影响．

第五节 物体的惯性

教学目标

1．知识与技能

　　 ●知道牛顿第一定律内容．

　　 ●知道惯性的概念．

　　 ●知道二力平衡．

2．改变物体的运动状态

　　　　 静止---运动

运动---静止

　　　　 速度、方向

1．改变物体的形状

2. 演示实验：铁块吸引小磁针的一个极。

小　　 结：

板书设计：

第四节 力的作用效果

吸铁石吸引铁钉，吸引就是吸铁石对铁休的吸引力。运动员举杠铃，举就是运动员对杠铃的力。火车头拉车箱，拉就是火车头对车箱的力……

上述的例子说明，有力存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用。所以，力是物体对物体的作用。一组物体是施力的，另一组物体是受力的。对一个力来说，有施力物也有受力物。现在请大家指出下列各力的施力物和受力物。

1. 演示实验：吸铁石吸引大头针。