7．下列属于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的共同表现是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．新陈代谢速度减慢

　　　 B．细胞膜的通透性降低

　　　 C．遗传物质和细胞功能发生改变

　　　 D．细胞的形态结构和功能发生改变

[说明] 学生比较熟悉细胞分化、衰老、凋亡和癌变的特点，而换个角度看它们的相同点，学生们不见得都清楚呀！

6．下列有关研究课题中，所选用的实验试剂或实验材料，不太理想的是　　　　　　　　 (　　 )

[说明] 由于“DNA粗提取和鉴定”浙科版教材没有提到，而其他三个实验，最近的各种考试，也少有涉及，所以，编制了这道试题，提醒大家注意。

5．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．马铃薯中含量最多成分是淀粉

　　　 B．决定HIV抗原特异性的成分是RNA

　　　 C．糖原代谢的最终产物是葡萄糖　

　 　　 D．动物胞间连接主要成分的单体是氨基酸

[说明] 针对“组成生物体的化学成分”这一知识点，从另一个角度提出问题，锻炼学生知识迁移的能力。动物细胞彼此间的联系，主要靠胶原蛋白，组成胶原蛋白的单体就是氨基酸。

4．“必需氨基酸”、“必需矿质元素”、“必需脂肪酸”等生物学概念中的“必需”一词的解释不正确的是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．生物体必不可少的

　　　 B．机体不能合成且必需从外界补充的

　　　 C．能够促进机体生命活动的

　　　 D．机体一旦缺乏不能完成生命周期的

[说明] 本题是针对教材中多处提到的“必需”一词而推荐的。以此引起学生注意，并帮助学生理解“必需”的含义。

3．右图是有关抗原进入人体后引发的特异性免疫的过程。下列有关叙述不正确的是(　　 )

　　　 A．甲细胞代表能够分泌抗体的效应B细胞

　　　 B．乙细胞代表能够识别靶细胞的效应T细胞

　　　 C．a和b分别代表体液免疫和细胞免疫，两者共同作用消灭抗原

　　　 D．c过程表示特异性免疫细胞凋亡，保留下的细胞发育成为记忆细胞

[说明]关于“免疫”的内容，两套教材差异较大，但是共同点也比较明显，主要让学生掌握体液免疫和细胞免疫区别及两种免疫的关系即可。该题从一个比较新的角度，叙述抗原进入人体后，各种免疫细胞数量变化时间的前后情况。考查学生对两种免疫过程发生的前后顺序及联系的有关知识。

2．有关病毒的叙述不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．非细胞生命体

　　　 B．以复制的方式繁殖

　　　 C．控制病毒性状的基因位于DNA或RNA上

　　　 D．在细胞内增殖，在细胞外代谢

[说明]有关病毒的知识，看似比较简单，但是仔细分析起来，有些学生惯有的理解，实际上是非常错误的。病毒在细胞外是没有代谢的。

1．在生产面包和啤酒的过程中都有利用酵母进行酒精发酵。下列论述中正确的　　 (　　 )

　　　 A．酵母进行发酵是因为它们的细胞中没有线粒体的缘故

　　　 B．每产生1分子乙醇，就会有1分子CO₂释放

　　　 C．糖酵解是发酵的主要过程，能产生少量的ATP

　　　 D．生产啤酒时会有CO₂的释放，用发酵法生产面包则不会产生

[说明]本题主要针对有氧呼吸和无氧呼吸的过程、反应式、糖酵解的概念编制的一道新题。以此带动学生通过复习这部分知识，比较深刻地掌握有氧呼吸和无氧呼吸的知识。