29．下表反映了一战前后日本、美国对华经济的变化(货币单位：白银)．下列各项表述错误的是

A．美、日有效地遏制了英、法对华经济侵略

B．日、美乘一战之机扩大了对华侵略

C．一战期间欧洲列强放松了对华经济侵略

D．列强在华的经济实力对比发生了重大变化

　　 28.日本学者福泽谕吉就社会转型问题曾说：“有人主张寻求文明应先取其外形，但一

旦遇到障碍，而又束手无策；我主张先求其精神，排除障碍，为汲取外形文明开辟道路。”按照他的观点，近代中国社会转型的进程应该是

　　 A．洋务运动-辛亥革命一新文化运动　 B．辛亥革命-洋务运动-新文化运动

　　 C．新文化运动-洋务运动-辛亥革命　 D．新文化运动-辛亥革命-洋务运动

　　 27.宋明理学家普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是

　　 A．规范社会秩序，维护统治　　 B．培养经世致用的人才

　　 C．修身养性提高个人修养　　 D．树立理学的统治地位

　　 26．有学者认为18世纪中后期西方早已“选择了海洋”，而中国却“选择陆地”。这种

“选择”给中国带来最主要的影响是

　　 A．一定程度上抵御了西方列强的入侵　 B．中国成为当时世界经济贸易中心

　　 C．使中国失去资本扩张和工业化的契机D．导致中国的综合同力迅速衰退

25．图6是西周初年的分封图，从中得出的正确信息有

　　　　　　　　　　　　　　　　 图6

　　 ①分封制的核心是嫡长子继承制　 ②同姓诸侯多分布在经济富庶地区　 ③分封制

扩大了西周的疆域④分封制导致了各诸侯国割据混战

A．①③　　 B．②③　　 C．①②④　　 D．②③④

　　 24.韩愈《师说》中有“李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之”。文中的“六艺”亦指“六经”，是在儒家经典“五经”之外另加

　　 A．《论语》　　 B．《春秋》　　 C．《乐经》　　 D．《礼经》

　　 23.建国60年，特别是改革开放30年来，我国农村改革成果辉煌，30年迈出了三大

步。第一步，实行以家庭承包经营为核心的农村经营体制改革。第二步，实行以农村税费

改革为核心的国民收入分配关系改革。第三步，实行以促进农村上层建筑变革为核心的

农村综合改革。每一次改革都既促进了人们思想的解放又推动了农村经济发展和社会的

进步。这说明

　　 ①真理都是具体的　 ②认识都是理论与实践的具体的历史的统一　 ③认识到的真理

总是在认识发展中不断被否定　 ④人类追求真理是一个永无止境的过程

A.①③　　 B.③④　　 C.①④　　 D．②③

　　 22.尊严，几乎成了近段时间温家宝总理口中使用频率最高的词汇之一。在不到一个

月的时间内，他先后在三个场合提及“人民尊严”--新春团拜会上热情洋溢的致辞，2月

27日下午与网友在线交流，而在3月5日开幕的全国人大会议上，他更在政府工作报告

的末段，掷地有声地强调，“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严．让

社会更加公正、更加和谐”。在建国60年、改革开放30年的当下，温家宝总理将民生问题

提高到幸福与尊严的层次，其哲学依据是

　　 ①社会存在决定社会意识②价值观具有积极的导向作用　 ③人民群众是实践的主

体，历史的创造着④人生的价值在于对社会的责任和贡献

　　 A.①②　　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④

21．图5漫画启示我们

①要做到具体问题具体分析

②要用全面的观点看问题

③要正视矛盾的特殊性

④要把矛盾的普遍性和客观性结合起来

想把自己裁剪得适合每一个人，

往往会把自己裁掉了

图5

A．①②　　 B.③④

C.①③　　　 D.②④

　　 20．某校规定不准学生带手机进入校园，否则将会把手机没收，甚至处罚带手机的学

生。对此规定老师和学生反应不一，老师认为学生带手机会增加管理的难度，不利于老师

的教和学生的学。学生认为不带手机会减少与家人、朋友的沟通机会，缺少了与社会联系

的桥梁。对于该问题老师和学生形成了不同看法，主要是因为

A.世界观不同　　 B．知识构成不同

C．立场不同　　 D．思维方法不同