14．(4分)答案要点：

　　 ①好多教师只教书不育人。相当多的专业课程教师不在自己的专业课教学中渗透教育教育，使学生的德育受教育领域大打折扣；

②好多大学生在道德修养方面放松自己的要求，

③大学德育逐步形成化空泛化。

13．(3分)C(这是中学的异化)

12．(5分)AB(A原文：大学的经济异化或者说是市场异化主要是在1992年我国确立市场取向之后，特别是后来提出教育产业优化之后变得十分明显。B原文：这必然导致大学价值理念的更大的混乱，造成的后果是严重的，好多大学甚至找不到正确的发展方向。)

11．(6分，每空1分)

　 (1)信誓旦旦　 不思其反

　 (2)万里悲秋常作客　 百年多病独登台

　 (3)追姿英发　 樯樯灰飞烟灭

　 (4)灌潸链而不妖　 香远益清

10．(4分)(1)这两句的好处就在于融情于景，情景交融，(1分)描写了淡云飘动，孤雁远飞，残阳如醉的凄凉景致。(1分)，景中寄寓了诗人漂泊的孤独悲凉之感(2分)(或：这两句描写了淡云飘动，孤雁远飞，残阳如醉的凄凉景致，融情于景，情景交融，景中寄寓了诗人漂泊的孤独悲凉之感。)

　 (2)(3分)词的上片实写，实中有虚，描写饮骰离亭西去时的所见所感。(1分)下片虚写，描写想像中的今夜停泊之地以及愁绪满怀的凄苦情状。(1分)虚实相生，把伤别之情、羁放之苦淋漓尽致地表达出来。(1分)(大意对即可)。

9．(1)群臣皆曰/君集罪大逆不道/请论如法/帝乃谓曰/与公诀矣/今而后徒见公遗像已/因泣下/遂斩之/籍其家(4分，每断对两处得1分)

　 (2)翻译

　　 ①如果他们在我们城下驻扎上一二十天，粮食就会吃完，到时他们一定溃逃，我将(趋机)把他们都城俘虏起来。(3分。“使”、“再句”各1分，大意1分)

②君集对国家有功劳。我不忍心用法律来惩罚他，想饶了他的命，你们答应我吗？(3分。“丐”“许”各1分，大意1分)

8．C(A“事后”应是“王即位”；B“利用高吕为魏文奉举丧之际偷袭”理解有误；D流泪的是皇帝。)

7．B(否定句中的宾语前置句)

6．C(C句末语气词，表判断：A因为/来，目的连词；B转折关系/承接关系；D因为/于是。)

5．C(A次：驻扎；B赞：帮助；D愿：希望。)