3、通过对孟子思想的了解，让二者思想进行比较，掌握课外横向学习的能力。

[教学重点]培养学生的思辩能力。

[教学难点]调动学生主动学习的积极性，培养学生积极大胆发言的能力。

[教学时数]一课时

[教学过程]

第一课时

2、在掌握基本字词知识和熟悉文意的基础上，对荀子关于学习方面的先进思想进一步深刻体悟，掌握通过重点句子纵向把握文章主旨的学习方法；

1、掌握《劝学》中“学”的含义；

2、做好知识小结

1、背诵全文

(1)牢记实词的基本义、引申义、比喻义及课文中例句及文言词法句法。

(2)从字形、字音入手推求字义。

(3)利用文言句法特点判断词义。

(4)利用词的构成方式判断词义。

(5)从具体语境出发，顾及上下文去判断词义。

5、古汉语句式：非我也，岁也。/ 未之有也 /可以无饥矣　　

4、词类活用

　　 填然鼓之　 树之以桑　　 五十者可以衣帛矣　　 谨庠序之教　　 然而不王者

3、一词多义：　 于、 王、 以、 食、 之