6.
观察下图中各正方形图案,每条边上有
个圆圈,每个图案中圆圈的总数是
,按此规律推出:当
时,
与
的关系式
![]()
5. 已知
,计算得
,
,
,
,
,由此推测:当
时,有
4. 某纺织厂的一个车间有技术工人
名(
),编号分别为1、2、3、……、
,有
台(
)织布机,编号分别为1、2、3、……、
,定义记号
:若第
名工人操作了第
号织布机,规定
,否则
,则等式
的实际意义是( )
A、第4名工人操作了3台织布机;
B、第4名工人操作了
台织布机;
C、第3名工人操作了4台织布机; D、第3名工人操作了
台织布机.
3. 已知
,猜想
的表达式为( )
A.
; B.
; C.
; D.
.
2.已知数列
满足
,
(
),则
的值为
,
的值为
.
1.考察下列一组不等式:
.将上述不等式在左右两端仍为两项和的情况下加以推广,使以上的不等式成为推广不等式的特例,则推广的不等式可以是
.
2.
间接证明:间接证明是不同于直接证明的又一类证明方法,反证法是一种常用的间接证明方法;反证法即从
开始,经过正确的推理,说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法(归谬法).
|
例1.若
均为实数,且
。
求证:
中至少有一个大于0。
答案:(用反证法)
假设
都不大于0,即
,则有
,
而
=![]()
∴
均大于或等于0,
,∴
,这与假设
矛盾,故
中至少有一个大于0。
变式训练1:用反证法证明命题“
可以被5整除,那么
中至少有一个能被5整除。”那么假设的内容是
答案:a,b中没有一个能被5整除。解析:“至少有n个”的否定是“最多有n-1个”。
例2. △ABC的三个内角A、B、C成等差数列,
求证:
。
答案:证明:要证
,即需证
。
即证
。
又需证
,需证![]()
∵△ABC三个内角A、B、C成等差数列。∴B=60°。
由余弦定理,有
,即
。
∴
成立,命题得证。
变式训练2:用分析法证明:若a>0,则
。
答案:证明:要证
,
只需证
。
∵a>0,∴两边均大于零,因此只需证![]()
只需证
,
只需证
,只需证
,
即证
,它显然成立。∴原不等式成立。
例3.已知数列
,
,
,
.
记
.
.
求证:当
时,
(1)
;
(2)
;
(3)
。
解:(1)证明:用数学归纳法证明.
①当
时,因为
是方程
的正根,所以
.
②假设当
时,
,
因为![]()
![]()
,
所以
.
即当
时,
也成立.
根据①和②,可知
对任何
都成立.
(2)证明:由
,
(
),
得
.
因为
,所以
.
由
及
得
,
所以
.
(3)证明:由
,得
![]()
所以
,
于是
,
故当
时,
,
又因为
,
所以
.
推理与证明章节测试题
1.直接证明:直接从原命题的条件逐步推得结论成立,这种证明方法叫直接证明;
直接证明的两种基本方法--分析法和综合法
⑴ 综合法 -- ;⑵分析法 -- ;
4.合情推理是根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)、实验和实践的结果,以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程,归纳和类比是合情推理常用的思维方法;在解决问题的过程中,合情推理具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用,有得于创新意识的培养。演绎推理是根据已有的事实和正确的结论,按照严格的逻辑法则得到的新结论的推理过程.
|
例1. 已知:
;
![]()
通过观察上述两等式的规律,请你写出一般性的命题:
________________________________________=
( * )并给出( * )式的证明.
解:一般形式: ![]()
证明:左边 =
= ![]()
= ![]()
=
=
![]()
(将一般形式写成 ![]()
等均正确。)
变式训练1:设
,![]()
,n∈N,则
解:
,由归纳推理可知其周期是4
例2. 在平面上,我们如果用一条直线去截正方形的一个角,那么截下的一个直角三角形,
按图所标边长,由勾股定理有:![]()
设想正方形换成正方体,把截线换成如图的截面,这时从正方体上截下三条侧棱两两垂直的三棱锥O-LMN,如果用
表示三个侧面面积,
表示截面面积,那么你类比得到的结论是
.
解:
。
变式训练2:在△ABC中,若∠C=90°,AC=b,BC=a,则△ABC的外接圆的半径
,把上面的结论推广到空间,写出相类似的结论。
答案:本题是“由平面向空间类比”。考虑到平面中的图形是一个直角三角形,
所以在空间中我们可以选取有3个面两两垂直的四面体来考虑。
取空间中有三条侧棱两两垂直的四面体A-BCD,且AB=a,AC=b,AD=c,
则此三棱锥的外接球的半径是
。
例3. 请你把不等式“若
是正实数,则有
”推广到一般情形,并证明你的结论。
答案: 推广的结论:若
都是正数,
![]()
证明: ∵
都是正数 ∴
,![]()
………,
,![]()
![]()
变式训练3:观察式子:
,…,则可归纳出式子为( )
A、
B、![]()
C、
D、![]()
答案:C。解析:用n=2代入选项判断。
例4. 有一段演绎推理是这样的:“直线平行于平面,则平行于平面内所有直线;已知直线
平面
,直线
平面
,直线
∥平面
,则直线
∥直线
”的结论显然是错误的,这是因为
( )
A.大前提错误 B.小前提错误 C.推理形式错误 D.非以上错误
答案:A。解析:直线平行于平面,并不平行于平面内所有直线。
变式训练4:“
AC,BD是菱形ABCD的对角线,
AC,BD互相垂直且平分。”补充以上推理的大前提是
。
答案:菱形对角线互相垂直且平分
|
3.演绎推理:演绎推理是 ,按照严格的逻辑法则得到的 推理过程;三段论常用格式为:①M是P,② ,③S是P;其中①是 ,它提供了一个个一般性原理;②是 ,它指出了一个个特殊对象;③是 ,它根据一般原理,对特殊情况作出的判断.
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