(七)转化思想
数学问题的求解过程,实际上就是问题的转化过程。它主要体现在条件由“隐”转化为“显”,结论由“暗”转化为“明”,即从陌生向熟悉、复杂向简单、间接向直接的过程。
[例7] 设圆满足:① 截
轴所得弦长为2;② 被
轴分成两段圆弧,其弧长的比为
,在满足条件①、②的所有圆中,求圆心到直线
:
的距离最小的圆的方程。
解:设圆的圆心为P(
),半径为
,由①知
;由②知,圆P截
轴所得劣弧对应的圆心角为
,即圆P截
轴所得的弦长为
,故有
,消去
得圆心的轨迹为:![]()
如何求圆心P(
)到直线
:
的距离
的最小值,这样转化为从不同角度求条件最值问题。
转化1:变量替换求最值
∵
∴ ![]()
设
,则有
,解得
,
,所以有
![]()
=![]()
![]()
当且仅当
,即
时,
达到最小值。此时可求得
或![]()
由于
,故
。于是所求圆的方程是:
或![]()
转化2:三角代换求最值
令
,
则![]()
,
所以![]()
![]()
由
,得![]()
当
达到最小值
时,
=1,从而
,并由此解得![]()
或![]()
即
或
,以下同解法1
转化3:判别式法求最值
由
得
,即
①
将
代入①式,整理得
②
把它看作
的一元二次方程,由于方程有实根,故判别式非负,即
,得
,所以![]()
将
代入②,得![]()
解得![]()
从而
,由
,知
与
同号
于是,所求圆的方程为:
或![]()
[模拟试题](答题时间:60分钟)
1. 已知椭圆
,能否在此椭圆位于
轴左侧的部分上找到一点M,使它到左准线的距离为它到两焦点
、
距离的等比中项?
2. 求证:椭圆
的弦中点与椭圆中心连线的斜率(两斜率均存在时)与此弦的斜率之积为
。
3. 一椭圆长短轴平行于坐标轴,与直线
相切于点P(4,3),它还经过点Q(
),R(
),求椭圆方程。
4. 两个不同的点P、Q在曲线
上移动,不管如何选择其位置,它们总不能关于直线
对称,求
的范围。
5. 过抛物线
的焦点F的直线
与该抛物线交于A、B两点,若AB的中点为M,直线
的斜率为
。
(1)试用
表示点M的坐标;
(2)若直线
的斜率
,且点M到直线
:
的距离为
,试确定实数
的取值范围。
6. 已知椭圆
(
),A、B是椭圆上两点,线段AB的垂直平分线与
轴交于点P(
),求证:![]()
。
(六)参数思想
处理圆锥曲线问题,可以通过引入参变量替换,使许多相关或不相关的量统一在参变量下,其妙处在于减少未知量的个数或转化原命题的结构,以达到简化解题过程的目的。
[例6] 当
为何实数时,椭圆
与曲线C:
有公共点?
解:椭圆方程变形为:
设![]()
,即
代入曲线C得:
,即
(1)
椭圆与曲线C有交点,等价于方程(1)有解,即等价于函数
的值域
所以![]()
因为
,所以
的取值范围是![]()
(五)函数思想
对于圆锥曲线问题上一些动点,在变化过程中会引入一些相互联系、相互制约的变量,从而使变量与其中的参变量之间构成函数关系,此时,用函数思想与函数方法处理起来十分方便。
[例5] 直线
:
和双曲线
的左支交于A、B两点,直线
过P(
)和AB线段的中点M,求
在
轴上的截距
的取值范围。
解:由
消去
得
,由题意,有:
![]()
![]()
设M(
),则![]()
由P(
)、M(
)、Q(
)三点共线,可求得![]()
设![]()
,则
在
上为减函数。
所以
,且![]()
所以
所以
或![]()
(四)方程思想
把圆锥曲线问题中的解析式看作一个方程,通过解方程的手段或对方程的研究,使问题得到解决,这种思想方法在解析几何试题中经常使用。
[例4] 已知双曲线C:
,设该双曲线上支的顶点为A,且上支与直线
相交于P点,一条以A为焦点,M(
)为顶点,开口向下的抛物线通过点P,设PM的斜率为
,且
,求实数
的取值范围。
解:由双曲线方程知A(0,1),则抛物线方程为
,由双曲线与直线相交,解得点P的坐标为
,又因为点P在抛物线上,所以
①
而MP的斜率为
,所以![]()
将
代入①,得
,即
②
根据题意,方程②在区间
上有实根
令
,其对称轴方程为![]()
所以
所以实数
的取值范围为![]()
(三)整体思想
对有些圆锥曲线问题,注意其整体结构特点,设法将问题整体变形转化,以达到避免一些不必要的运算,降低解题难度。
[例3] 从椭圆
外一点P(2,4)作椭圆的切线,求两切线的夹角。
解:由椭圆的切线方程
知两切线的方程为:![]()
又切线过点P(2,4),所以
,整理得,![]()
所以
,![]()
所以![]()
![]()
![]()
所以两切线的夹角![]()
(二)补集思想
有些圆锥曲线问题,从正面处理较难,常需分类讨论,运算量大,且讨论不全又容易出错,如用补集思想考虑其对立面,可以达到化繁为简的目的。
[例2]
为何值时,直线
:
不能垂直平分抛物线
的某弦。
解:设
,
直线
垂直平分抛物线
的某弦
。若直线
垂直平分抛物线的弦AB,且A
,B
,则
,![]()
上述两式相减得:![]()
即![]()
又设M是弦AB的中点,且
,则![]()
因为点M在直线
上,所以![]()
由于M在抛物线的内部,所以
,即![]()
![]()
故原命题中
的取值范围是
或![]()
(一)极端思想
通过考察圆锥曲线问题的极端元素,灵活地借助极限状态解题,则可以避开抽象及复杂运算,优化解题过程,降低解题难度。这是简化运算量的一条重要途径。
[例1] 求已知离心率
,过点(1,0)且与直线
:
相切于点(
),长轴平行于
轴的椭圆方程。
解:把点(
)看作离心率
的椭圆
(“点椭圆”),则与直线
:
相切于该点的椭圆系即为过直线
与“点椭圆”的公共点的椭圆系方程为:![]()
又由于所求的椭圆过点(1,0),代入上式得,![]()
因此,所求椭圆方程为:![]()
1. 重点:
圆锥曲线的综合问题。
2. 难点:
灵活运用介绍的几种数学思想简化圆锥曲线的运算。
[典型例题]
专题(一)简化圆锥曲线运算的几种数学思想
22、(本题满分12分)
已知在
的展开式中,第二项的二项式系数与第三项的二项式系数之比为2∶9.
(1) 求n的值.
(2) 求展开式中所有项的系数之和.
(3) 求展开式中的常数项.
云南省玉溪市华培外语实验学校高二下学期第二次月考
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