学习之友九年级语文人教版
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1. 诗中多次运用反复这一修辞手法，请找出一处，并说说其表达效果。
答案：示例：“周总理，你在哪里？”反复出现，强调人民对总理的急切呼唤和深切思念，增强诗歌的抒情性和感染力。
解析：举出“反复”的例句，分析其对情感表达的强化作用。
2. 第6节“我们找遍整个世界/啊，总理/你在革命需要的每一个地方/辽阔大地/到处是你深深的足迹”，能否删掉，为什么？
答案：不能删掉。此节总结总理的革命足迹，点明总理与人民的紧密联系，升华主题，若删掉则无法突出总理“无处不在”的奉献精神。
解析：从内容总结和主题升华角度说明不可删的理由，强调其对表现总理形象的作用。
3. 本诗的构思非常巧妙，请具体说一说。
答案：以“寻找”为线索，通过拟人化的自然景物回应，将总理的形象与山河融为一体，虚实结合，情感层层递进，构思精巧，感人至深。
解析：从线索、拟人手法、虚实结合及情感递进角度分析构思特点。
