伴你学八年级物理苏科版
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（1）根据所学知识，可确定猜想a______（选填“合理”或“不合理”）。
答案：不合理
解析：猜想a认为光斑与树叶形状有关，但小孔成像时，当孔到地面距离足够远且孔较小时，光斑是太阳的像，形状与太阳相同（圆形），与树叶形状无关，所以猜想a不合理。
（2）小明与同学制作了如图乙所示的带孔的卡片，卡片中各个孔的边长或直径约为1 cm。他们在地面上铺一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光透过卡片上的孔，观察地面上出现的光斑形状。实验发现，当卡片距离地面上的白纸较远时，白纸上的光斑都是圆形的，这说明光斑的形状与小孔的形状______（选填“有关”或“无关”）；但是当卡片距离地面很近时，白纸上的光斑与卡片上各个孔的形状相同，这说明光斑的形状与______有关。
答案：无关；卡片到白纸的距离
解析：当卡片离白纸较远时，光斑都是圆形（太阳的像），与小孔形状无关；当距离很近时，光斑形状与孔的形状相同，说明此时光斑形状与卡片到白纸的距离有关。
（3）如图丙所示，当卡片距离白纸很近时，保持带孔的卡片到白纸的距离不变，用另一张白色卡片覆盖在带孔卡片上，并向左移动，使孔越来越小。当孔小到一定程度时，发现白纸上的光斑由原来孔的形状变成圆形。这说明小孔形成的光斑与小孔的大小______（选填“有关”或“无关”）。上述实验按图______所示的方案进行最为科学。
答案：有关；(c)
解析：当孔较大时，光斑形状与孔的形状相同；当孔小到一定程度时，光斑变成圆形，说明小孔形成的光斑与小孔的大小有关。
（4）通过探究，他们得到了以下结论：光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙到地面的距离有关。一般来说，______（填光斑的形状）光斑是太阳的像。不管光斑是不是像，它们都是由______形成的。
答案：圆形；光沿直线传播
解析：一般情况下，圆形光斑是太阳通过小孔成像形成的像；无论是小孔成像形成的像还是光沿直线传播形成的与孔形状相同的光斑，其形成原理都是光沿直线传播。
9. 小明发现，一天中影子的长度一直在变化。为了探究影子长度的变化与哪些因素有关，小明做出以下猜想：
猜想一：影子长度可能与光源的高度有关。
猜想二：影子长度可能与物体离光源的水平距离有关。
他设计的实验装置如图所示：AB为竖直方向的长杆，BC为水平方向的长杆，长杆AB上装有一个可以移动的点光源D，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源D）。h为点光源的高度，s为A点到短木条的距离，l为影子的长度。控制短木条的长度和位置不变，小明将点光源D在AB间移动，测得数据如下表所示。
（1）分析表格中的数据可知：保持其他因素不变，当点光源的高度逐渐增大时，影子的长度将______（选填“变长”“变短”或“不变”）。
答案：变短
解析：由表格数据可知，点光源高度h从20cm增大到70cm，影子长度l从30cm减小到5cm，所以当光源高度逐渐增大时，影子长度变短。
（2）根据表格中数据的变化趋势可知：点光源越高，影子变短的速度越______（选填“快”或“慢”）；进一步推理可知，当点光源足够高时，影子的长度将______（选填“变长”“变短”或“不变”）。
答案：慢；不变
解析：从数据看，h从20cm到30cm（增加10cm），l减小15cm；h从60cm到70cm（增加10cm），l减小1cm，说明光源越高，影子变短速度越慢；当光源足够高时，h极大，影子长度l会趋近于一个定值，即不变。
