新课堂同步学习与探究三年级数学青岛版枣庄专版
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3.说一说,填一填。
3厘米+4毫米=(
34
)毫米
单位不一样,怎么办呢?
我的想法是：
先把单位统一，再进行计算
。
答案：34，先把单位统一，再进行计算
解析：因为1厘米=10毫米，所以3厘米=3×10=30毫米，30毫米+4毫米=34毫米。
4.先估一估,再量一量。
要测量的量
估计
测量
我的食指长
(
5
)厘米
(
5
)厘米(
2
)毫米
我的铅笔盒的宽
(
10
)厘米
(
9
)厘米(
8
)毫米
答案：（具体以实际测量为准，此处仅为示例）5，5，2；10，9，8
解析：先根据生活经验估计长度，再用直尺实际测量，准确读出厘米和毫米数。
5.按要求画一画。
(1)画一条长50毫米的线段。
(2)画一条比3厘米短3毫米的线段。
答案：（画图略）
解析：(1)50毫米=5厘米，用直尺画出从0刻度到5厘米刻度的线段。(2)3厘米=30毫米，30毫米-3毫米=27毫米=2.7厘米，画出从0刻度到2.7厘米刻度的线段。
