新课堂同步学习与探究三年级数学青岛版枣庄专版
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5.动手操作。如果下面的线段表示2千米，那么请你在旁边画一条表示8千米的线段。
（图片内容：一条标注“2千米”的线段）
答案：（画出一条长度为已知线段4倍的线段，并标注“8千米”）
解析：因为8千米是2千米的4倍，所以表示8千米的线段长度应是已知2千米线段长度的4倍。
6.看图完成下面的问题。
（1）A地到D地的铁路大约长多少千米？
（2）E地到F地的铁路大约长300千米，估一估：E地到C地的铁路大约长多少千米？
（图片内容：A到B 532km，B到C（图上距离约为A到B的1.5倍），C到D 393km，E到F（图上距离约为E到C的一半））
答案：（1）约925千米
解析：A到B 532km，C到D 393km，所以A到D约532+393≈925km
（2）约600千米
解析：E到F约300千米，E到F图上距离约为E到C的一半，所以E到C约为E到F的2倍，300×2=600千米。
