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云南省标准教辅同步指导训练与检测配套测试卷六年级语文人教版

云南省标准教辅同步指导训练与检测配套测试卷六年级语文人教版

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六、阅读课文选段,完成练习。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1. 文段写出了草原______的特点。文段中最突出地表现这个特点的句子是“______”。
2. 用“______”画出描写作者联想的句子。这样的联想让我们感受到______。
3. 赏析句子。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
“惊叹”与“______”,“愿久立”与“______”是互相矛盾的。其实,作者“惊叹”的是______;“舒服”的是______。
答案:1. 一碧千里、美丽 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
解析:文段围绕草原广阔碧绿的特点,“一碧千里,而并不茫茫”直接点明。
2. 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 草原景色的柔美和如画的美感。
解析:联想句将小丘比作中国画,突出景色的艺术美。
3. 舒服 低吟 草原景色的壮丽奇美 草原给人身心的愉悦与放松
解析:“惊叹”于景色壮丽,“舒服”于环境宜人;“愿久立”是视觉沉浸,“低吟”是心灵共鸣,体现对景色的喜爱。