云南省标准教辅同步指导训练与检测配套测试卷六年级语文人教版
注：当前书本只展示部分页码答案，查看完整答案请下载作业精灵APP。练习册云南省标准教辅同步指导训练与检测配套测试卷六年级语文人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
素养提升
七、阅读课文选段，完成练习。
（一）
（节选）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
1. 读画“____”的句子，说说作者是怎样把自己的感情赋在这些丁香花身上的。
2. 模仿文段中画“____”的句子的写法，再写一个这样的句子。
（二）
（节选）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
3. 写两句描写丁香的诗句。
4. 结合文段中画“____”的句子，说说丁香结寄托了作者怎样的思想感情。
答案：1. 作者用“探出”“窥着”将丁香花拟人化，赋予其人的动作，“惹得人回头望”侧面描写，表达对丁香花的喜爱与赞美，使丁香花活泼而富有情趣。
解析：通过拟人手法和侧面描写寄托情感。
2. 示例：路边的小草悄悄地从土里探出脑袋，好奇地打量着这个世界。
解析：运用拟人手法，赋予事物人的动作或情态。
3. 示例：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（李商隐） 丁香空结雨中愁。（李璟）
解析：两句诗均以丁香结喻愁，为描写丁香的经典诗句。
4. 作者认为丁香结象征人生中的不顺心之事（愁怨），但强调人生因问题（结）而丰富多彩，寄托了正视困难、乐观面对生活的豁达态度。
解析：从“结是解不完的”可知，作者将丁香结与人生困境联系，体现对生活的积极态度。
2. 丁香开着美丽的花儿。（改为拟人句
3．芭蕉不展丁香结，。（把句子补充完整）
答案：2.示例：丁香姑娘身着洁白的衣裙，在枝头微笑着绽放美丽的花儿。
3.同向春风各自愁
2. 模仿文段中画“____”的句子的写法，再写一个这样的句子。
答案：示例：有的草丛中冒出几朵雏菊，阳光般的花瓣铺满茎秆，从叶间望着蝴蝶，引得蝶儿舞过了还要盘旋停。
解析：模仿原句的拟人手法和“有的……星星般的……从……窥着……惹得……”的句式结构，赋予雏菊人的动作，描写其与蝴蝶的互动。
（二）丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？3. 写两句描写丁香的诗句。
答案：示例：①芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（李商隐《代赠二首·其一》）②青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》）
解析：选取以丁香为意象的经典诗句，体现丁香与“愁”的关联。
