8.把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作是视网膜.给凸透镜“戴”上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像.若“取下”近视眼镜,为使光屏上的像清晰,在保持烛焰和透镜位置不变的条件下,应将光屏
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A.保持在原来位置 B.靠近透镜
C.远离透镜 D.无论怎样移动光屏都不能使像清晰
7.下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是
(1)春天,冰雪融化汇成溪流 (2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
(3)秋天,清晨的雾在太阳出来后散去 (4)冬天,室外地面上出现了霜
A.(1)(2) B.(2)(4) C. (1)(3) D.(3)(4)
6.图所示的四幅图中,符合安全用电的做法是
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5.一凸透镜的焦距是10cm,将点燃的蜡烛放在凸透镜前40cm处,则烛焰通过凸透镜所成的像是
A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像
C.倒立等大的实像 D.正立放大的虚像
4.速度是表示物体运动快慢的物理量,它是用路程和时间的比值来定义的.初中物理经常用到这种定义物理量的方法,下列物理量中所采用的定义方法与速度不同的是
A.密度 B.压强 C. 功 D. 功率
3.下列数据中,符合事实的是
A.初中物理课本中一张纸的厚度约为1mm
B.光在空气中的传播速度约为340m/s
C普通鸡蛋的密度约为0.6g/cm3
D.一个家用电饭煲的额定功率约为800W
2.关于声现象,下列说法正确的是
A.真空不能传声
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.我们能“听其声而知其人”,主要是因为不同的人声音的响度不同
D.控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声
1. 图所示四幅图中,能够说明物质具有磁性的是
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34.“关爱生命,安全出行,争当安全模范公民”的教育活动,在全国各地轰轰烈烈地展开.“红灯停,绿灯行”是公民的基本素质.
交通信号灯用红、绿灯,而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯.对此,小明、小华、小宇三位同学展开讨论.
小明说:人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感.用红绿灯作为交通指挥灯,容易引起视
觉反应,可以提高人们的警惕性,减少交通事故的发生.
小华说:红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强,很远处就能看到;人的眼睛对
绿色光敏感.
小宇说:红绿灯作为交通指挥灯,是国际通用的,并不具有科学依据.
(1)雾天,小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯,收集有关“红色光穿透能力强”
的证据.小明和小宇看到红灯亮时,小华却认为红灯不亮.此事实说明红色光引起的视觉效果与____________________有关;三位同学向路口的红灯走近,都感到红色光强度逐渐增强,表明色光的穿透能力与_______________________________有关.影响色光穿透能力的因素还有______________________________________________(至少答出一条) .
(2)依据你的生活体验,并结合学过的物理知识,对小宇的说法作出评价:
__________________________________________________________________.
(3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换.请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议.(回答一条即可)
__________________________________________________________________________.
(4)随着科技创新,传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管(LED)所替代。LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点,简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响.(回答一条即可)
_______________________________________________________________________.
33.小华同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时,选用了电压为6V的电源、额定电压为2.5V
(电阻约l0Ω)的小灯泡、滑动变阻器等器材.连接的部分实物电路如图左所示.
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(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)小华连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是:_______________________________.
(3)故障排除后,进行实验.小华记录了多组加在小灯泡两端的电压与通过电流的数据,通过描点绘制出了电流随电压变化的图线,如右图所示.图中C点偏离图线较远,出现这种情况的原因是:_________________________.在小灯泡不损坏的情况下,继续增大小
灯泡两端电压(从3V增大列4.5V),请你在图中粗略画出相应的电流变化图线.
(4)根据图线可知,小灯泡的额定功率约为_________________W.
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