3.陈列理由。

　①前后两次外貌描写的对比变化[第④⑾节]

　　　 首次出场　　　　　　 末次出场

　　　 身材高大　　　　 盘着两腿，下垫蒲包

　　　 青白脸色　　　　 脸上黑而且瘦

　　　 穿一件长衫　　　 穿一件破夹袄

分析：从发展的趋势看，孔乙己的处境每况愈下，不久便会死去。

②当时天气状况与孔乙己的穿着[第⑾节第一句]

分析：“……将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，而孔乙己只穿一件破夹袄，看来难以捱过这个冬天。

③孔乙己三次“辩”的不同[第④⑥⑾节]

　　 一辩　　　　　　 二辩　　　　　　 三辩

　 第④节　　　　　 第⑥节　　　　　 第⑾节

　　　 睁大眼睛说，　　 不屑置辩　　　　 颓唐，不十分分辨

　　　 争辩　　　　　　　　　　　　　　 好象恳求

分析：孔乙己的言谈行为都旨在维护一个读书人的体面，尽管事实上早已受尽侮辱嘲弄，斯文扫地，却从不肯放下面子，丢弃自尊；所以明知别人是逗乐取笑，也全力与之争辩，或摆出超然的姿态，来表明自己比短衣帮高出一筹。可最后一次他竟然“不十分分辨”，甚至有恳求的眼色，平日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了。

④“排”与“摸”

　　 “排”是指一个接一个按着次序摆。这里形象地写出了他摆阔、炫耀的心态㈠。而“摸”

出四文大钱，反映了他境遇的窘迫，已近末路。

⑤孔乙己“品行比别人都好”，欠酒钱，“不出一月，定然还清”[第⑤节]，而十九个钱一直未还，一定已经死了。

⑥孔乙己“好喝懒做”[第⑤节]，“好喝”即嗜酒，甚至甘愿忍受众人的嘲笑，仍然经常来酒店喝酒，他不再来喝酒，想来已不在人世了。

2.四人小组讨论。

结论：孔乙己一定已经死了。

1.由朗读引入。

打开课本，至91页，齐读全文最后一节：“我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。”问：孔乙己究竟死了没有？

速读全文，从文中找出有说服力的证据。

2.由孔乙己的命运出发，分析造成他悲剧性的社会根源。

1.通过对孔乙己生死问题的假设和探究，进一步把握其悲剧性格。

6.综观全文，用自己话给孔乙己下一个定义。

学生各抒己见，言之成理皆可。最后提供一些经典的观点作为参考：

鲁迅--孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。

叶圣陶--潦倒、不幸的读书人。

李欧梵[美国，芝加哥大学教授]--历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。

刘再复[美学家]--贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。

钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]--值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。

[第二课时]

5.孔乙己究竟具有哪些性格特点？

学生回答，明确：

迂腐[回字的四种写法，满口之乎者也]

爱面子、自命清高、自欺欺人[穿长衫，偷书却不承认]

善良、天真[教“我”写字和分茴香豆]

守信[从不拖欠酒钱]

4.四人小组讨论，明确：

问题一：感到快活的人包括酒客、掌柜、孩子、“我”。

问题二：

①语言被嘲笑[第④⑥⑧节]

从他的语言特征看，满口“之乎者也”，不分场合地使用难懂的文言词语，甚至对着孩子也引用“多乎哉，不多也”《论语》中的语句，表现了他的迂腐不堪与自命清高。

“窃书不能算偷”这句话，在事实面前，仍徒然地换弄语词，自欺欺人，可见人物的迂腐和爱面子。

②行为被嘲笑[第⑧节]

分茴香豆片段：“伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……直起身来又看一看盘，自己摇头说……”俯仰之间，一个卑微、善良的读书人穷酸之态毕露无遗。

③外貌衣着被嘲笑[第④节前三句]

长衫“又脏又破”，“脏”说明他的好喝懒做，“破”反映他的穷苦困顿。胡子“花白”与上一句“皱纹”共显其老；“乱蓬蓬”与下一句长衫的“破”都示其贫；“夹些伤痕”则暗示了他常常因偷窃而挨打。

④遭遇被嘲笑[第④⑥节]

分角色朗读第⑥节中的对话。

其中“你脸上又添新伤疤了”句，“新”说明刚挨打不久，“又”说明挨打不止一次，即偷窃行为不止一次了。

如果说因偷窃挨打留下的伤痕直接留在孔乙己脸上，那么未中秀才、未进举人的伤痕，一直印在他的心里。然而他心中的伤痕更是人们乐于取笑的：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”

3.听录音①-⑧节，思考以上两个问题。

2.教师朗读课文第⑨节：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”

问题一：孔乙己使哪些人快活？

问题二：孔乙己的哪些方面使人快活？