1、复习导入　

同学们回忆一下，小乌龟在参加狮王二十八世婚礼时遇到了哪些困难？它是怎样说的？　

5、实践探索　

以小组为单位，表演《犟龟》。　

第二课时　

㈠　本课目标　

分析小乌龟形象，弄清主题。　

㈡　教学流程　

4、学习小结。　

3、合作探究　

⑴　整体感知：教师播放朗读全文的动画片，让学生整体把握课文内容，激发学习兴趣。　

⑵　双边互动　

『互动1』　

自由朗读课文，要求：　

①　标记生字新词，读一读，写一写　

②　体会各种动物说话的语气、语调﹑语速以及它们的动作﹑表情。　

『互动2』　

小组分角色朗读课文，要求：进一步体会各种动物说话的语气、语调﹑语速以及它们的动作﹑表情。　

『互动3』　

童话对话的朗读，要求：各组推选出最佳角色　

2、语文活动――讲故事，说形象　

每学习小组讲述一个关于小乌龟的故事，并讨论其中小乌龟的形象。　

1、情景导入　

回顾《龟兔赛跑》的故事，初步领会小乌龟的特征。　

2、分角色朗读课文，理清层次，把握结构。　

㈡　教学流程　

第一课时　

㈠　本课目标　

1、了解童话的一般特点。　

两课时　

2、通过小乌龟的种种表现，把握文章主旨。