3、简要介绍学习过程中要用到的软件工具。

2、 明确课堂上要完成的三个任务：

l 探求小说讽刺艺术的表现手法

l 根据学习过程的提问，讨论问题并做出结论。

l 模仿讽刺小说的艺术表现手法，写一段讽刺小作品。

1、 确定主题：通过教学目标分析确定本课主题--探讨小说讽刺艺术。

　　 请大家把胡屠户在范进中举前后的行为、语言及对范进的态度用表格的形式列举出来,并用简洁的语言概括其性格特征。

本文是《儒林外史》中最精彩的片段之一。它通过范进中举喜极而疯及中举前后生活遭遇的变化，深刻地揭露和批判了科举制度腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。

　　 要求：①做好笔记并列出发言提纲，使之条理化。②选出组长。

　　 把板书的各种感想同类组合，避免重复，使之更简明。

　　 谈读了这篇小说后的感想，师板书。

　　 今天我们学习第十九课《范进中举》，此文节选自清代小说家吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》。昨天早读课，我们已经解决了生字词，朗读了课文，并了解了封建科举制度的有关知识。

　 首先请大家把自读提示默读一遍，把重要的句子画起来。(师板书课题、作者)