1．作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？

一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月

6．表演。

5．小组商量，以各种方式(如：小品、诗歌、散文等)复述课文内容。

4．听音乐《二泉映月》品味月色描写，用自己优美的语言复述描写月色的文段。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3．质疑：把预习中遇到的问题提出，同学解答，全班共同关注、探讨。

户：门；　 遂：于是；　 盖：大概；　 但：只是；　 耳：语气词

2．请一位同学范读，大家评价。

1．给生字正音、朗读课文、听录音确定朗读的节奏，再次朗读。

月亮在诗人的眼中是一个有情之物。回忆我们读过的有关月亮的古诗文，用下列句式进行赏析。

“我欣赏　　　　　　诗(文)的　　　　　　　　　　　

一句，它写出了月亮　　　　　　　　　　　　　　　　　，

表达了诗人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　情感。”

8、　开展背诵竞赛。

7、　一边欣赏优美的月色图，一边配乐有感情朗读全文。