(一)学习课文中的生字及词语。

4．有感情地朗读课文，练习要求背诵的段落。

3．做课后“思考·练习”4。

2．快速读课文，按列出的提纲复述课文。

5．学习课文第五段。先齐读这段课文。然后比较“·两·股·红·流(游行队伍)分头向东城、西城的街道·流(走)去”中带点的词语跟括号里的词语有什么不同。6．快速默读课文，找出跟“两股红流分头向东城、西城的街道流去”相似的句子，说说这些句子好在哪里，然后联系生活实际，试说两个这样的句子.

3．学习课文第三段。快速朗读课文第三段，进行填空练习，使学生掌握阅兵式的程序。“阅兵式的检阅司令员、阅兵总指挥分别是和。受检阅的部队开头是两个排，接着是、、、。当部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成，飞过天空。”然后细读这段课文，体会阅兵式的壮观场面和人民群众看到检阅部队时的激动场面。最后有感情地朗读课文第三段。

2．学习课文第二段。先快速读课文第二段，想一想这段课文主要讲了几件事，让学生掌握这一段的主要内容。再细读这段课文，看看作者是怎样描述毛主席宣布中华人民共和国成立、升国旗鸣礼炮、宣读中央人民政府公告时的情景的。接着，通过回忆看《开国大典》的电影、电视，结合课文中的彩色插图，进一步体会这一段课文所描写的动人场面。然后进行重点词句的训练：(1)比较下面句子中带点的词语跟括号里的词语有什么不同：①30万人的目光一齐·投·向(朝着)主席台。②30万人一齐脱帽肃立，一起抬起头，·瞻·仰(望着)这鲜红的国旗。(2)这段课文中有几处写了掌声，写法有什么不同？(3)用“诞生”、“雄伟”、“热烈”各说一句话。

3．讨论分段，理清课文叙述顺序，修改所列提纲。