(四)学生合上书，再次听配乐朗读课文，边听边回忆全文内容。

(三)学习课文第5段。

　1．指名读课文第5段。

　2．说说“光明充满了整个北京城。”这话的意思？

　(“光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。)

　3．学生齐读第5段课文。

(二)学习第4段课文。

　1．读课文(默读或指名读)。

　2．说出这段的主要内容。

　3．画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。说说这样描写的作用？

　(“天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”让学生反复读这几句话，体会作者用词准确、句式整齐的写作特点。这样生动的描写，衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的无比幸福的心情。)

(一)学习课文第3段。

　1．指名读第3段。

　2．文中描写几种兵种通过天安门，接受检阅？

　哪三种？请三名学生分别朗读描写海军、陆军、空军的语句。

　3．讨论。

　说说下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，说出句子所表达的意思。

　(1)战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

　(“挺着”是描写战士们雄纠纠、气昂昂的样子，“钢铁巨人”给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。)

　(2)群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

　(“抛”是描写群众情不自禁地把帽子、报纸等东西向高处扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机飞上蓝天时的激动喜悦的心情。)

　(3)群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

　(嗓子喊哑了、手掌拍麻了，说明了人们的心情欢快、激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动心情的形式。)

　4．齐读第3段。

(三)学习文中用词准确，多处运用修辞的特点。

(二)理解文章中含义比较深刻的句子。

(三)学习课文用词准确、多处运用比喻的特点。

(一)继续学习课文第3、4、5段。进一步了解开国大典的盛况。(二)联系上下文理解含义较深刻的句子。

(五)作业：背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”。

　第三课时