2．学习作者表现民歌文化的几种描写手法：人物描写、环境描写及场面描写。

课前准备

1．在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。

3．探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。

教学重点

2．朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。

1．学习人物描写、环境描写和场面描写。

18．请以《打开青春之门》为题写作。要求：写一篇不少500字的文章，真情实感，不抄袭。

10．合理想像--假如除了“一对母女，一家公司的员工和一位元首”外，还剩下一个差学生。你就是那位心中也怀有爱的差学生，你在奇迹之门前会怎么做呢？请发挥合理想像，参照选文第③、④、⑤段的写法，再续写一段。

第三卷　 写作梦工场

[文学之门]在浩如烟海的文学宝库中，让我们辛勤耕耘，早日让自己的文学百花园芳香四溢吧。

9．原因探究--当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢？

8．摘抄语句--把选文的中心句抄录在下面：