5．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(　)

A．西方主流媒体--这个戴着“公正、客观、理性”美丽花环的妖娆美女在我中华网民的愤怒声讨下，已经由“千姿百态”现出了其魔鬼的本来面目!

B．第十三届CCTV青年歌手大赛本身就是一次群众文化盛事。对参赛选手进行文化知识考核和当场点评的方式，使观众在欣赏音乐的同时潜移默化地得到人文精神的熏陶。

C．全国为了迎接奥运会开展的活动搞得有声有色、如火如荼。

D．谁也不能否认，山西的每一块煤都浸透着无数矿工的血汗，有的甚至是矿工的生命和鲜血，这绝对不是危言逆耳。

[文本之美]走进文本，在字里行间思考、感悟，在课文中尽情地领悟语文味。

4．下列加点注音有误的一组是()

A．无聊(liáo)　　　　　 诠释　(quán)　　B．憧憬(chōng　jǐng)　 凝聚(yí)　　　

C．徘徊(pái　huái)　　 裨益 (bì)　　　 D．帷幕　(wéi)　　 　　 广袤　　(mào)

[成语之美]　 成语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文采熠熠，闪烁着灼人的光辉。

3．仿照画线句的形象说法，为“文学”再续写一个生动形象的比方。

文学是一幅意境高远的中国画，你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍；文学是一首清脆圆润的古典乐曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； 　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[文字之美]美丽的文字，对善良的心灵有着一种无可抗拒的威慑力。我们在心里焚一柱香，静心宁神，捧一本书，让文字流动在心头指尖……

2．本文的标题特别吸引人，好在哪里?如果换一个形象题目，你会拟什么样的题目？

2、　 选用课时作业设计。

1、　 课后练习二。

文章以“议论大门--初识大门--打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。第一部分重在阐述文学的功能，以理激人；第二部分重在描绘文学的魅力，以情感人。这两大部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，可谓珠联璧合，浑然一体。

这是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷》一书的青少年读者介绍文学。课文用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动描绘了文学的感染力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。