4、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

3、结合语境，解释句中加点的词。

⑴笑是如此多彩，当我们想到这一点，也会“忍俊不禁”的。

忍俊不禁：

⑵我这种想法，也许早有学者付诸实践了，我还在此如数家珍，那就成了“笑柄”“笑料”了。

如数家珍：

⑶“回眸一笑”，只能杨玉环。

回眸一笑：

2、补充完整关于笑的词语，

不　　言笑　　　笑大方　笑容可　　　　笑皆非　谈笑风　　

　　言欢笑　笑里　　刀　　　皮笑脸　音容笑　　

1.给加点的字注音。

霁颜(　)　撇嘴(　)　哂笑(　)　嗤笑(　)　讪笑(　)　莞尔(　)

2、收集“非典”时期其他的感人故事一个。　　　　　　

1、把那段祈祷、祝福的话语修改整理，写成短文。

3、师生共同点评。

2、交流。(请几个学生用朗诵的方式来说说自己所写的内容，强调情感的表达。)

1、教师：这篇文章的题目是“请为我的父母祈祷”，那假如你是文中的“我”，你会为临行的父母祈祷吗？请写一段为他们祈祷、祝福的话，要求语言朴实，情感真挚。(时间不够就作为回家作业)