5．“刷子李”刷浆时必穿一身黑的原因是什么？

3．先说说下面这个句子在句式上有什么特点，然后再仿写一句。

　　 有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。

2．解释下列成语并造句。

大名鼎鼎：

　　 解释：

　　 造句：

天衣无缝：

解释：

造句：

1．给下列加点的字注音，并将词语准确地朗读两遍，如果你认为还有其他需要积累的词语也请写在下边的横线上。　

发蔫(　　 )　　 吃荤(　　 )　　　 阔绰(　　 )　　　 抠(　　　 )　 怵(　　 )

20、俗世奇人

一　 课文解读指津

本文塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。从一个小角度切入，一人仅写一事，却写得形神兼备，三笔两笔就能勾画出人物的神韵。语言幽默奇崛，弥漫着浓浓的津腔津味。学习本文在品味语言、赏析形象的同时，不妨模仿借鉴。

二　 自主学习与探究

理解·运用

眼睛是心灵的窗户，一个漂亮的、凝练的、有特色的板书则是一堂课的眼睛，学生通过这双“眼睛”可以洞察课文的精骨与血肉，所以我们不能忽视了一堂课的板书设计。这堂课可以抓住“俗”和“奇”去设计板书。“俗”表现为生活的普通，“奇”表现为手艺的奇绝与处世的奇特。

(四)感言收获

　 1、 海张五为什么会被泥人张捉弄？由此你得到什么启示？

　 2、泥人张为人的原则与处世的方法在今天还有没有现实意义？对此你又有何感想？

　　 通过以上环节的讨论与表达，完成目标3的学习，培养学生正确的情感态度，并训练了学生口头表达的能力与思辩的能力。