3、交流。　

(1)指名读课文，要求读正确，读通顺。　

(2)读了此诗，你知道它讲述了一件什么事？(孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事。)　

(3)从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情？(诗人与老朋友之间真挚的友情。)　

(4)你从哪里体会到的？　

2、学生自学，师巡视。　

1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。　

(1)出示自学要求一，请学生朗读，明确要求。　

师随机点击“资料”，老师搜集了一些资料可以帮助大家理解这首古诗。　

3、今天，我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》　

2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。　

1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个。以前，学过几首孟浩然的诗，谁来背一下？　

3.填空。

(1)孟浩然，　　　代襄阳人，著名的　　　　　　　诗人，他与当时的诗人　　　齐名，并称“　　　　　　　　”，这首诗是诗人隐居　　　　　　　　　　时所作。

(2)全诗先叙事，交代　　　　　　　　　的原因；再写景，由　　　　　　　　　　　而

_____　　　　地描绘了一幅山村优美风光；然后再　　　　　　　　　　　　，写临窗对饮，畅淡农事，写出了　　　　　　　　　　　的田庄生活；最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。　(理解内容加强记忆)

2.解释加点的字。　(理解并记忆)

(1)故人具鸡黍　　　　　　　　　　　　　　　　(2)青山郭外斜　　　　　　　　　

(3)把酒活桑麻　　　　　　　　　　　　　　　　(4)还来就菊花　　　　　　　　

(5)过故人庄