3．解释下面加粗词的含义。

(1)其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。(“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？)

答：

(2)先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。

2．选择能准确表现动物(昆虫)动作或声音的词填入下列词语的空格处。

长吟　 弹琴　 低唱　 窜　 伏

黄蜂________在菜花上　 叫天子(云雀)从草间________向云霄里

鸣蝉________　 蟋蟀________　 油蛉________

1．给下面的名词选择合适的修饰语：

光滑　 高大　 碧绿　 紫红

________菜畦　 ________石井栏　 ________桑葚　 ________皂荚树

4．当然，由于时间关系和学生的具体差异，在拓展拓展延伸上有一些学生更多地处于被动状态，也不能让一些自主学习能力好的学生把自己的资料参与其中，如收看了中央电视台“探索·发现”栏目关于日本731部队揭秘后的观后感，又如看中央电视台伊拉克战事报道后的感想。

我的说课内容说完了，谢谢！！！

3．在教学过程中，利用远程教育设施和相关教育资源，从视觉听觉等不同途径激发学生的兴奋点，如听朗读，看文字或图片资料，促使学生能够更积极地学习，真正实现自主合作探究的学习方式在学习中的应用。

2．运用远程教育设施和相关教育资源，使学生对当时的历史史实有了比较清楚的认识，比如19世纪末至20世纪30年代日本先后发动制造的一系列侵华史实和事件，二战的纳粹罪行，同时利用图片让学生对纳粹罪行有个直观的认识，从而能够更容易地理解本文的主题，也就突破了本节课的教学重点；至于本文难点也就是有深意语句的理解，则可以利用投影仪同时呈现多位同学的理解，在这样地讨论比较中解除难题，理解语意。

1．利用远程教育设施获得相关教育资源和相关学习资料，方便学生扩大知识面，有利于学生对文章内容和问题的理解，因为本文内容发生的时间和学生相隔较长，从而能够更好地实现本文的教学目标。

3、关注历史，请你查一查日本帝国主义制造惨绝人寰的南京大屠杀的资料；关注时事，请你留意日本军国主义不顾中国人民和世界人民的反对，一再参拜靖国神社、修改教科书，篡改历史的举动，然后结合课文谈谈你的看法。

板书设计：

　5 亲爱的爸爸妈妈

聂华苓

人性的呼唤--罪恶的枪声

　笑声，笑声 　　　　历史--现实　　　　 　　　　　　“世间永远不能　　 亲爱的爸爸妈妈

　枪声，枪声 　　　　沉重--美丽　　　　　　　　　　　 再有战争和屠杀了！

(德)忏悔--狡辩(日)

●说应用和教学反思

2、在电视连续剧《还珠格格》中出演还珠格格的赵薇，是同学们最喜欢的影视名星之一，可她曾因穿着了一件似用日本太阳旗做的服装拍照，结果引起了社会强烈的谴责，你知道这个事件吗？这个事件为什么会有如此大的震动呢？