(请学生汇报查找到的有关马字的成语。就其中的“伯乐相马”，给学生讲关于伯乐的故事。)

　　 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。

今天我们来学习《马说》，一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识。

4、通过《马说》及课前活动的材料分析韩愈文学创作的特色(可从取材、语言、内容、修辞、文学主张、表达方式、表现手法等任一角度进行)

3、以马的第一人称写一写自己的境遇和愤慨

2、背诵课文，准备默写

1、完成同步和课后练习

(二)、作者简介

1、请优秀论文学生介绍关于韩愈生平，有疑问的同学向他提问。

2、学生之间相互问答，不足之处教师补充。

3、学生在相互学习的过程中明确以下内容，笔记加横线的内容：　

　1)、生平(突出要点)韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有《昌黎先生文集》。　

　2)、现实主义源头《诗经·国风》--汉朝史书--南北朝乐府民歌--唐代·杜甫--A白居易(通俗易懂)/B韩愈(艰深冷涩)　

3)、“韩柳”韩愈、柳宗元--古文运动--“文以明道”--诗文上的知心朋友，政治上的生死冤家　

4)、主要作品：　 《师说》、《杂说一·说龙》、《祭十二郎文》、《张中丞传后叙》、《毛颖传》。

(一)、新课导入　

当今 “韩流”一词非常流行，现在指韩国的音乐、影视及文化影响，受到了大家的追捧。其实早在唐代就有“韩流”一说，当时称“韩潮。”

1、古人说“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”，这句话中的“韩”说的是谁呢？

2、所谓“韩文如潮”，是什么意思？

明确：1、　 韩愈

　　　 2、指的就是韩愈的文章对那个时代文风的巨大影响。

4、学生修改小论文。

3、教师评改论文，指出优劣。