Period 1: SectionA-1a, 1b, 1c,

　　　　　　　　　　　　　　　　　 2a, 2b, 2c, 2d.

Period 2: SectionA-3a, 3b, 4.

　　　　　　　　 　SectionB-1, 2a, 2b, 2c.

Period 3: SectionB-3a, 3b, 3c.

　　　　　　　　 Self-check(3,4)

　 本课采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用音乐，图片使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

4.能利用网络上的学习资源查找信息，用所学内容进行真实的交际，积极参与课外英语学习。

3.能够在学习之后进行有效得复习，善于整理与归纳，找寻记忆的规律。

2.学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式,引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。

1.要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。

2. 如何用所学句型进行综合运用，尤其在写作中，要注意写作内容的丰富性和句型的多样性。

重点:1.通过学习词汇和句型让学生学会设计度假计划和书写旅游地点广告。

2.掌握好重点句型：What are you doing for … ?

难点： 1. 灵活运用所学知识，在计划旅游的过程中培养学生的合作意识；通过询问度假，进行对比，使学生学会设计度假计划。

2．培养学生有意思地提高自己文化素养。

3．学会理解和尊重异国文化。

(四)文化意识目标：1. 学生乐于接触并了解英、美的文化。