2． These are my/his/her………

1． This is my/his/her………….

(八)总结

(九)巩固练习

板书设计

(七)让学生用写信的格式介绍自己的家庭，学生四人一组组长执笔，最后报告给同学。

(六)如果想把自己的家人介绍给远方的朋友可以通过写信的方式介绍。教师讲解课本3a内容。

(五)联系实际，学生互动

方法1: 学生拿自己准备的照片两人一组相互介绍自己的家庭成员。

(1)用投影仪把学生拿的照片放大到银幕上，之后由学生来介绍照片上的人物。

(2)介绍他人家庭成员应该用句型This is her/his ……/These are his/her……让学生看教师准备的他人的照片然后让学生介绍。

(四)提前一天让学生拿一张自己家的全家福或生活照片，上课时先让学生简单介绍(可安排学生预习)，从而开始介绍家庭。

(三)看一段朋友到家中做客时为他人介绍的录象巩固上面的知识。

(二)巧妙导入

方法1:let Ss listen to a song then discuss this question: What kind of family do you think this is ? (This step will teach Ss love their families. And then they can have happy families.)

方法2:拿出自己的全家福照片给学生看，通过简要介绍家庭成员引出家庭的话题。介绍句型This is my……/These are my ……

(一)复习家庭成员的英文称呼