引导学生进行Groupwork活动，要求学生分小组表演购物活动，填写买卖清单和价格报告，完成第4部分的教学要求。先引导各个小组写出各自的货物，再把各个小组分成买者和卖者进行购物活动并填写价格报告，最后根据货物价格询问、计算快速准确决定胜者；要求学生运用：How much is／are…?It’s／They’re…等目标句型。

2.引导学生根据提供的图画，给一家服装店写一则广告，要求学生了解广告的作用和基本写法，注意模仿3a部分的广告内容，完成3b部分教学任务。

2．引导学生展开2CPairwork活动，就图画中的服装进行问答练习：How much is／are…? It’s／They’re…，完成2c部分的教学任务。

1．播放一段购物的录像，让学生体验购物情境，理解并掌握有关谈论价格的常用句型。同时导入本课的主要板书：How much is it? It's ten yuan.　 How much are they?　 They're twenty yuan.

1．播放la部分的录音，引导学生一边听录音,一边重复所听到的单词(数字10-31)，完成1a部分的教学任务。

2．引导学生给1b部分的英语单词写出对应的数字，并找出位置错误的两行，完成lb部分的教学任务。

3．播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容在la的方框中圈出数字，完成2a部分的教学任务。

4．再播放2a部分的录音，引导学生在图画中圈出Lisa和her mom谈论的服装，并勾出Lisa买的东西，完成2b部分的教学任务。

3.Play a game : 设计一组精美、逼真的图片，让学生竞猜商品的价格，以激活学生已经掌握的有关数词的词汇。游戏规则：学生对每样商品的价格只有三次机会；猜对者给小组加分。这个活动Focus on listening and speaking.学生在黑板上记分，老师对竞赛结果及时进行评价.

2. 在黑板上写出数字10-31或出示数字图片，引导学生朗读，再带读，学习数字10-31。

1.在黑板上写出几个电话号码进行询问，引导学生回答：What’s this telephone number?复习数字0-9。

3.Do workbook of Unit7(1)

板书设计

Unit 7 How much are these pants?

Section A

Words: pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long

Sentences: How much is the red sweater? How much are these black pants?

　　　　 It’s eight dollars.　　　　　 They’re ten dollars.

Grammars: How much引导的特殊疑问句的构成以及回答

本课总结

本课利用课件或教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式或对话式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，学会如何购物，本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。

第二课时

教学内容：Section B

教学目标

　 　知识与能力

　 　Section B主要内容是学习数字10-3l，练习“询问价格”，并学会如何作价格报告。

教学步骤