1．为证明盐的水解是吸热的，四位同学分别设计了如下方案，其中正确的是

A、甲同学：在醋酸钠溶液中滴加2滴酚酞试剂，加热后红色加深，说明盐类水解是吸热的。

B、乙同学：在盐酸中加入氨水，混合液温度上升，说明盐类水解是吸热的。

C、丙同学：将硝酸铵晶体溶于水，水温降低，说明盐类水解是吸热的。

D、丁同学:在氨水中加入氯化铵固体，溶液的pH变小，说明盐类水解是吸热的。

3、培养各部分实验知识与技能综合应用的能力。

典型例题

例题1：实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的近似相对原子质量,反应的化学方程式为:2NH₃+3CuO　　 N₂+3Cu+3H₂O

试回答:(1)如果选用测定反应物CuO和生成物H₂O的质量(m_CuO、m_H2O)时，请用下列仪器设计一个简单的实验方案。

①仪器连接的顺序(用字母编号表示,仪器可重复使用)　 　　； d中浓硫酸的作用是　　　　　 ,　　　 ;实验完毕时观察到a中的现象是　　　　　 ；

②列出计算Cu的相对原子质量的表达式　　　　　　 ；

③下列情况将使测定结果偏大的是　　　 。(以下选择填空不限1个正确答案,均用字母编号填写)

(a)CuO未全部还原为Cu　　　 (b)CuO受潮　　　　 (c)CuO中混有Cu

(2)如果仍采用上述仪器装置,其他方案可选用测定的物理量有 　　　　　　。

(a)、m_Cu、m_{CuO　 (b)} m_N2、 m_H2O (c)、m_Cu、m_H2O　 (d)、m_NH3、 m_H2O

例题2：实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如(I)和(II)所示。试回答：

(1)B中反应的化学方程式为：__________________________________________；

(2)D中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是：

___________________________________________________________________________。

(3)D中反应化学方程式为：_____________________________________________。

(4)装置(Ⅰ)的主要缺点是：__________________________________________ 。

(5)装置(Ⅱ)的主要缺点是：_________________________________________。

如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是：

____________________________________________________________________________。

课堂练习

2、学会识别和绘制典型的实验仪器装置图。

1、能够根据实验试题的要求，设计和评价简单实验方案。

6．(1)1 5 4 10 11 6 7 2 (10和11可颠倒)　　 (2)驱赶装置中空气，防止反应产生的NO被氧化　 (3)通入O₂后装置(D)中有红棕色气体生成　 (4)分离NO和NO₂(或使NO₂液化或其他合理答案)　 (5)4NO₂+O₂+4NaOH→4NaNO₃+2H₂O

专题(九)探究实验的设计与评价

学习目标

5．⑴容量瓶、烧杯、玻棒、胶头滴管、托盘天平　 ⑵酸式滴定管 ⑶偏低 ⑷溶液颜色变为紫色 ⑸0.1aV　 (50W/9aV)-5

4．(1)①③④　 带导管的单孔橡皮塞 (2)②⑥(3)b　 a 干燥装置(或洗气装置

8． (1) 2Cl₂+C+2H₂O4HCl +CO₂　　 提供D处所需的水蒸气　　 (2)石蕊试液先变红色，后变无色　　　 生成的HCl使石蕊试液变红。未反应完的Cl₂ 与H₂O作用产生HClO,HClO的漂白作用使红色消失　　 (3)B　　 (4)瓶中液面下降，长颈漏斗内液面上升　 瓶中的气体呈黄绿色　 贮存少量 Cl₂，避免Cl₂　 对环境的污染

课后练习

7． (1)AEC或AFC　 火柴、玻璃片　 Na₂O₂、水(或MnO₂、H₂O₂)、碱石灰或浓硫酸

(2) ①NH₃　 　浓氨水、生石灰　 ②C₂H₂　 电石、水或饱和食盐水或其它合理答案

6．(1)在上层清液中(或取少量上层清液置于小试管中)，滴加沉淀剂，如果不再产生沉淀，说明沉淀已经完全

(2)向漏斗里注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，等水流完后，重复操作数次