21．在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。(4分)

给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是　　　　　　　　　　 　　　，无论你是在为爱而陶醉，还是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

20．根据下面提供的语境，在横线上填写恰当的语句，使其与上文组成协调完整的一段话。(5分)

在日常生活中，人们常常着眼于雄壮、大气的美，其实，离我们最近，最能触动我们心灵的却往往是那些细微处的美：美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪，______________________________，____________________________。

19．仿照下面语段开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求能运用对比手法，又能使所写句子与开头的一句话构成排比，从而体现语意的完整性。(4分)

地震可以撼动山岳，却撼动不了中国人民的精神意志！

　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 ！

　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 ！

坎坷励志，多难兴邦！中国进行的这场感天动地、气壮山河的抗震救灾斗争，以最清晰有力的方式向全世界昭示：中华民族伟大复兴的曙光已经照临神州大地！

18．任选一位中外名人，仿写短诗。要求：必须用一个比喻，不超过50字。(4分)

示例：

马丁·路德·金

一支带响的飞箭，

落在林肯坐像前。

我有一个梦想，

催开了1963年自由平等的春天。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

17.仿照下面一段话的句式及修辞手法，另外写一个你所欣赏的文人。(4分)

(柳永)他婉约，歌“杨柳岸晓风残月”；他多情，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；他执著，“便有千种风情，更与何人说”！

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

16．仿照画线句子造句，再造两个句子，使之构成一组排比句。(4分)

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》吗？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

15.依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。(4分)

例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；　　　　　　，

　　　　　　。　　　　　　　，　　　　　　。

14.揣摩下面文字的特点，在横线上续写两句话。(4分)

我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。

13．仿照横线前后的句子，补充横线上的内容，使前后形成排比句。(4分)

蓓蕾消逝了，鲜花却争奇斗艳；________　　　　　 __，________　　　　　 __；积雪消逝了，江河却奔腾不息。消逝不是死亡，它是另一种的新生；消逝不是毁灭，它是另一种的存在；________　　　　　 __，________　　　　　 __。