3.公差不为零的等差数列的第二、三、六项依次成等比数列,则公比是 ( )
A.2 B.3 C.4 D.5
2.复数
,则复数
在复平面内对应的点位于 ( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
1.已知人订合
,则M∩N= ( )
A.
B.
C.
D.![]()
6. 已知函数
的反函数为
,数列
和
满足:
,
,函数
的图象在点
处的切线在
轴上的截距为
.
(Ⅰ)求数列{
}的通项公式;
(Ⅱ)若数列
的项仅
最小,求
的取值范围;
(Ⅲ)令函数
,
,数列
满足:
,
,且
,其中
.证明:
.
5.已知
,点
满足
,记点
的轨迹为
.
(Ⅰ)求轨迹
的方程;
(Ⅱ)若直线
过点
且与轨迹
交于
、
两点. (i)设点
,问:是否存在实数
,使
得直线
绕点
无论怎样转动, 都有
成立?若存在,求出实数
的值;若不存在,请说明理由.(ii)过
、
作直线
的垂线
、
,垂足分别为
、
,记
,求
的取值范围.
4.已知函数
(
为常数)是R上的奇函数,函数g(x)=
是区间
上的减函数.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)若
上恒成立,求t的取值范围;
(Ⅲ)讨论关于x的方程
的根的个数.
3.
按照新课程的要求, 高中学生在每学期都要至少参加一次社会实践活
动(以下简称活动). 该校高2010级一班50名学生在上学期参加活动
的次数统计如图所示.
(I)从该班任意选两名学生,求他们参加活动次数不相等的概率
.
(II)从该班中任选两名学生,用
表示这两人参加活动次数之差的
绝对值,求随机变量
的分布列及数学期望
.
(III)从该班中任选两名学生,用
表示这两人参加活动次数之和,
记 “函数
在区间
上有且只有一个零点”为事件A,求事件A发生的概率.
2.如图,四棱锥P-ABCD的底面是边长为
的正方形,
,
,
,
为
上一点,
.
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的正切值;
(Ⅲ)在侧棱
上是否存在一点
,使得
∥平面
,若存在,指出
点位置,并证明,若不存在,说明理由.
1.若
,其中
,函数
且
的图象关于直线
对称.
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)将
的图象向左平移
个单位,再将得到的图象的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变)后得到
的图象;若函数
,
的图象与
的图象有三个交点且交点的横坐标成等比数列,求
的值.
(17)(本小题满分10分)(注意:在试题卷上作答无效)
在
中,内角A、B、C的对边长分别为
、
、
,已知
,且
,
,求角A及
的面积
(18)(本小题满分12分)(注意:在试题卷上作答无效)
如图,在直四棱柱
中,底面
为等腰梯形,
,
,
,
,
在棱
(不含端点)上,且
与底面
所成角的大小为![]()
(Ⅰ)证明:直线
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的大小
(19)(本小题满分12分)(注意:在试题卷上作答无效)
桂林某学校从参加高三年级第二次模拟考试的学生中
随机抽出100名学生,将其数学成绩(均为整数)分成五
段
,
,
,
,![]()
后得到如右部分频率分布直方图,分析图形的信息,回答下
列问题:
(Ⅰ)求分数在
内的频率和学生数,并补全这
个频率分布直方图;
(Ⅱ)现从分数段
的学生中随机抽取2人给予助学金奖励,抽到的学生成绩在
内每人奖励100元,在
内每人奖励200元,在
内每人奖励300元,用
表示抽取结束后总的奖励金额,求
的分布列和数学期望
(20)(本小题满分12分)(注意:在试题卷上作答无效)
已知数列
满足
,
(
,
)
(Ⅰ)求数列
的通项公式;
(Ⅱ)设
(
),求数列
的前
项和![]()
(21)(本小题满分12分)(注意:在试题卷上作答无效)
已知
、
是椭圆
:
(
)的左、右焦点,
为坐标原点,椭圆上的点到焦点距离的最大值为
,最小值为![]()
(Ⅰ)求椭圆
的标准方程;
(Ⅱ)已知⊙
是以
为直径的圆,一直线
:
与⊙
相切,与椭圆
交于不同的两点
、
,且满足
,求
面积
的最大值
(22)(本小题满分12分)(注意:在试题卷上作答无效)
已知函数
的图象在点
处的切线方程为
,且在
内单调递减,在
上单调递增
(Ⅰ)求
的解析式;
(Ⅱ)若对于任意的
(
),不等式
恒成立,试问这样的
是否存在?若存在,求出
的范围;若不存在,请说明理由
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