7.对麦克斯韦电磁理论的复习，使学生了解并记住三个要点就可以了：(1)变化的磁场(或电场)才能产生电场(或磁场)；(2)均匀变化的磁场(或电场) 产生稳定的电场(或磁场)；(3)正弦式变化的振荡磁场(或电场)产生同频率的正弦式变化的振荡电场(或磁场).

6.对于远距离高压输电问题，一般地我们认为，需要传输的电功率是一定的.必须抓住这个不变量.即对输配电系统，输入总功率＝输电线上损失的功率+用电器得到的功率.

5.理想变压器的动态分析问题是个难点.此类问题，大致有两种情况：一是负载电阻不变，原副线圈的电压U₁、U₂，电流I₁、I₂，输入和输出功率P₁、P₂随匝数比变化而变化的情况；另一类是匝数比不变，上述各量随负载电阻变化而变化的情况.不论哪种情况，都要注意：(1)根据题意分清变量和不变量；(2)要弄清“谁决定于谁”的制约关系.

4.要使学生区分瞬时值、最大值、有效值、平均值.让学生知道，计算线圈在某一位置受力情况时应采用瞬时值；计算通过某一截面电量时应采用平均值；计算有关热效应的问题时(如保险丝的熔断等)应采用有效值；考虑电容器击穿电压时应采用最大值.

3.交变电流的有效值是复习中的难点，也是重点.因此必然是高考中考查交变电流知识的热点.要使学生准确把握有效值的物理意义--反映交变电流产生的平均效果(热效应)，但不是交变电流的平均值.交变电流的有效值体现了电能与内能的等效转换.要明确E＝E_m／，U＝U_m/和I＝I_m/只适用于正弦式交变电流，其他非正弦式交变电流，必须按有效值的定义去推导，切忌乱套公式.

2.在复习交变电流的变化规律时，要引导学生抓住中性面这一关键位置.　

1.教材中虽然没给出交变电动势最大值E_m=nBωS这一公式，但对其仍应让学生熟记、掌握，并告诉学生这一公式对任意形状的线圈都适用.

12.如图13-11所示，匀强磁场的磁感应强度B＝0.5 T，边长L=10 cm的正方形线圈abcd共100匝，线圈电阻r=1 Ω，线圈绕垂直于磁感线的对称轴OO′匀速转动，角速度ω＝　　　 2πrad／s，外电路电阻R＝4 Ω.求：　

图13-11

(1)转动过程中感应电动势的最大值；　

(2)由图示位置(线圈平面与磁感线平行)转过60°角时的瞬时感应电动势；　

(3)由图示位置转过60°角的过程产生的平均感应电动势；　

(4)交流电压表的示数；　

(5)转动一周外力做的功.　

[解析] (1)E_m＝NBSω＝3.14 V　

(2)从图示位置计时转过时，瞬时感应电动势e=E_m·cos＝1.57 V　

(3)由图示位置转过60°角产生的平均感应电动势＝100×V＝2.60 V　

(4)交流电压表测的是有效值，所以其示数U＝＝1.78 V.　

(5)W_F＝I²(R+r)t＝N²B²S²＝0.99 J　

[答案] (1)3.14 V　 　(2)1.57 V　(3)2.60 V　 　(4)1.78 V　 　(5)0.99 J　

●教学建议