1、(2009·莆田)下列物质加入水中搅拌后，能形成溶液的是 (　　 )

A．泥土　　 　　 B．蜡烛　　 　　　　　　 C．蔗糖　　 　　　　　　 D．花生油

2、方法技巧：

(1)了解计算的常见类型

　　 ①“四个量”的互算：溶液中有溶质质量、溶剂质量、溶液质量、溶质的质量分数四个量，已知其中的两个量，利用溶质质量分数的公式即可求其他两个量。

②稀释计算：溶液加水后，溶质质量没变，但溶剂质量增加，导致溶液中溶质质量分数减小，溶液变稀，这个过程叫溶液的稀释。在这个过程中：稀释前后溶质质量不变；稀释前溶液质量+加入的溶剂质量=稀释后溶液质量。

(2)把握公式中溶质质量的含义，公式中的溶质质量，必须是溶解的溶质质量或溶液中的溶质质量，因为溶质不一定完全溶解。

(3)溶液的体积和质量换算 在进行溶质质量分数的计算时，若已知溶液的体积，应先将溶液的体积换算成溶液的质量，换算公式：m_溶液=ρ_溶液×V_溶液换算时单位要统一。

(4)讲究解题方法，总结解题规律，形成解题能力：

①一种溶液，无论取出多少，取出的溶液与剩余的溶液均跟原溶液中溶质的质量分数相同。

②若采用蒸发溶剂的方法，使其溶液中溶质的质量分数增大一倍，那么蒸发掉溶剂的质量应等于原溶液质量的一半。

③若采用加入溶剂的方法使某溶液的溶质质量分数减少一半，那么加入溶剂的质量应等于原溶液的质量。

[例5](2009·临沂)小明在做家庭小实验时，把下列物质分别放入适量水中并充分搅拌，其中不能得到溶液的是(　　 )

A.面粉　　　　　 B.纯碱　　　　　 C.食盐　 　　　　D.白酒

[答案]A

[解析]面粉与水混合后，无法形成均一、稳定的混合物，静止后会分层，其所形成的混合物不是溶液，而是乳浊液。

[规律小结]溶液是均一、稳定的混合物

[例6](2008·三明)四川汶川抗震救灾期间，为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的消毒液。

(1)800Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液中，过氧乙酸的质量为　　 kg。

(2)要配制800Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是多少？

[答案](1) 4

(2) 解：设需要质量分数为16%过氧乙酸溶液的质量为X

　　　　　　　　 X·16% = 4 Kg

　　　　　　　　　　　 X = 25 Kg

答：(略)

[解析]根据溶质质量分数的定义，溶质的质量等于溶液的质量×溶质的质量分数，所以过氧乙酸的质量为800kg×0.5%=4kg；根据溶液稀释前后溶质的质量没有改变，可以列出方程解得第2问。

[规律小结]溶液在稀释、浓缩、混合、配制时，溶质的质量不变。

浓溶液的质量×a%(浓溶液)=稀溶液质量×a%(稀溶液)

变式训练四

1、命题特点

此考点在往年中考中所占分值在3分到5分之间，难度系数在0.8左右，是中考热点和重点，其命题的思路、内容有以下几点：

(1)以考查溶液的概念为内容的选择题，其往往与实际生产生活相联系，与身边的物质相结合，判断与水是否形成溶液。

(2)以计算题、填空题的形式来考查溶液的计算，主要是溶液组成，有关溶质质量分数的计算。

(3)以填空题、示意图的形式来考查溶液的配置，主要是步骤，所用仪器等。

4、(2008·肇庆)依据所学化学知识回答：

(1)奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变成热能和　　 能；火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜，它是常温下铝与氧气反应生成的，该反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　 　。

(2)将“嫦娥一号” 送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　 ；液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是　　　　　　　　　　　　　　 。

3、(2009·常州)有关电解水实验的下列叙述中，错误的是(　 )

A．可证明水由氢、氧元素组成

B．与电源正极相连的一端产生氧气

C．正、负极产生的气体质量比是1：2

D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性

2、(2008·北京)氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术，其中海水分解可以用化学方程式表示为：

下列说法不正确的是(　)　

A、TiO₂在反应中是氧化剂　　 B、水分解不产生污染物

C、TiO₂在反应中作催化剂　　 D、该技术可以将太阳能转化为氢能

1、(2008·揭阳)在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是(　 )

A．水是氧化物　　　 B．水由氢、氧两种元素组成

C．水由水分子构成　 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成　　

2、方法技巧

(1)水的分解

a．实验装置如右图所示

b．实验现象：电极上有气泡，一段时间后，试管1和试管2所收集气体体积比约为1：2。

c．检验气体：用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。

d．实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。1说明水由氢(H)、氧(O)两种元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。2证明在化学反应中分子可分而原子不可分。化学变化的实质是：分子分成原子，原子又重新组合为新分子。

　(2)水的合成

纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰(玻璃导管尖嘴处的火焰呈黄色，是由于玻璃中钠元素的影响)，放出大量的热2H₂+O₂2H₂O　 说明氢气有可燃性。氢气作为新型能源的三大优点是：来源广；放热多；无污染。

(3)化合反应指“多变一”的反应，分解反应指“一变多”的反应。

[例4](2008·恩施)谁是人类最宝贵的自然资源多一滴水就可能多一条生命。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管甲与乙所收集到的气体体积之比约为______,该实验的化学方程式为_______________，通过该实验小明得出了许多实验结论，请你说出一条___________________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案]2：1　　　 2H₂O2H₂↑+O₂↑　 　　水由氢氧两种元素组成(一个水分子有两氢原子和一个氧原子构成；水中氢氧两种元素的原子个数比为2：1，或其他合理答案。)

[解析]电解水正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积之比为1：2，实验说明水是由氢氧两种元素组成的或在化学变化中分子分成原子而原子不能再分。

[规律总结]电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积之比为1：2。用带火星的木条检验正极的气体，发现木条复燃，证明是氧气；负极的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。该实验证明在化学反应中分子可分而原子不可分。化学变化的实质是：分子分成原子，原子又重新组合为新分子。

变式训练三

1、命题特点

此考点在往年中考中所占分值在2分到5分之间，难度系数在0.8左右，是中考热点之一。其命题的思路、内容有以下几点：

(1)以选择、填空或实验探究等形式考查电解水的实验现象、过程分析、实验结论等。

(2)以考查化合反应和分解反应为内容的选择题、填空题等。

4、(2009·达州)为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味　　 B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：

(1)向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 　　　　　　　(填操作名称)，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其　　　　 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于　　　　 变化(填“物理”或“化学”)。

(2)通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl₂+H₂O=HCl+HClO(次氯酸)。请判断，次氯酸中氯元素的化合价为　　　　 　。

(3)为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入　　　　　 进行检验。

(4)将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是　　　 　(填序号)。

A．粉笔灰　　 B．硫酸铜　　 C．蔗糖　　　 D．食用油