2.难点：经济危机中一些经济方面的知识；罗斯福新政的一些内容。

教学过程

复习提问上课后教师可向学生提问：一战后资本主义国家召开过哪些会议？有何影响？

在回答问题的基础上，教师可归纳简结：资本主义国家无产阶级革命失败，资本主义国家统治暂时稳定。凡尔赛--一华盛顿体系建立，帝国主义国家间的矛盾暂时缓和。资本主义世界进入的相对稳定时期。导入新课

讲授新课 (板书本课标题)

1.重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

3.通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。

重点、难点

2.从对这次经济危机特点的分析，培养学生对历史事件的分析综合能力。

1.通过资本主义社会的"稳定"、"危机"的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史的能力。

4.罗斯福新政有助于美国的尽快恢复，但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源--一资本主义制度的不合理性，因而不可能从根本上消除危机。

3. 垄断资产阶级销毁产品、毁坏生产设备和耕田等行径，认识到资本主义制度的腐朽性。

2.1929-1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果，是无法避免的。